|
유아기의 사회정서발달에 대하여 비교하여 설명하시오
#1 영아기 사회정서발달
I. 정서발달
1. 정서분화
2. 분화된 정서
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 질투
II. 정서발달이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
III. 기질
1.
|
|
|
격리도 고통 없이 받아들이게 된다. 그렇지만 너무 빈번한 낯선 사람과의 접촉은 불안과 격리의 경험을 많이 갖게 한다. 너무 많은 불안의 경험은 나중에 커서 사회적 행동에 영향을 미칠 수 있다고 한다. 1. 애착 발달
2, 정서의 분화
|
|
|
정서발달
#1 영아기 정서발달
I. 정서발달
1. 정서분화
2. 분화된 정서
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 질투
II. 정서발달이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
#2 유아기 정서발달
1. 공포와 불안
2. 분노
3. 질투
4. 울음
|
|
|
중의 하나이다. 복수심은 파괴할 목적이 있는 대상에 대한 투쟁심으로 복수하려는 욕망과 관계 있으며 죄책감을 완화시키고 두려움과 증오감을 완화시키기 위해 나타난다. 1. 정서의 의미
2. 정서의 분화
3. 정서의 표현
4. 정서의 장애
|
|
|
목 차
Ⅰ. 유아기의 정서발달
1. 애착
2. 분리불안
3. 낯가림
Ⅱ. 걸음마기의 정서발달
1. 정서분화
2. 자율성의 확립
Ⅲ. 학령전기
1. 사회성 발달
2. 성 개념의 확립
3. 공격성
4. 자아의 발달
Ⅳ. 아동 정서의 특징
Ⅴ
|
|
|
정서가 긍정적인지 또는 부정적인지 정신 상태를 구분 짓고, 웃을 때와 울 때를 분별하는 것을 무엇이라 하는가?
정서분화
유아기인지발달의특성은( )의 인지발달이론에 의해 설명된다. ( )에 들어갈 학자는?
피
|
|
|
정서발달 ●
- 유아의 정서는 영아기 정서와 별 차이가 없으며 2세 이전에 분화되었던 여러 정서가
그대로 유지된다.
- 이 시기 유아는 사회적으로 중요한 정서상태 즉 공포와 분노, 질투, 그리고, 호기심등을
표현한다.
- 유아기에는 정서표
|
|
|
유아기의 정서는 미분화된 직접적인 표현을 했으나 학령기에는 불쾌 감정 등을 스스로 억제할 수 있으며 분화된 간접적인 표현을 함.
즉, 아동의 정서가 내면화된 정서로 발달되어가는 것.
공포보다는 노여움이 더 자주 나타남.
공포는 처음
|
|
|
정서발달
4.1 영아기의 정서, 사회성 발달
4.2 영아기의 정서발달 단계
4.3 방어적 행동과 신체적 변화
4.4 미소짓기
4.5 애착의 단계
4.6 의사소통
5. 유아기의 정서발달
5.1 정서분화
5.2 자율성의 확립
5.3 안면표정과 음성을 통한 정서 표
|
|
|
유아기 발달과 애착에 대한 관심은 의미가 크다. 특히 동물행동학자들이 친분관계가 깊은 사람과 사람과의 관계 즉 아동과 부모와의 관계를 동물 중에서 어미와 새끼의 관계 속에서 파악하고 부모와의 정서적이고 지속적인 관계가 중요하게
|
|
메뉴펼치기
