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지금까지 본론에서는 발달단계별 특성과 나의 생애사는 어떤 차이점과 공통점이 있는지 자신의 생각을 진술해 보았다. 인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단계에 속해 있다.
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생애적 복지접근이 필요함을 역설하고 있는 것이다. 나는 예비사회복지사로 에릭슨 이론을 참고하여 발달정체 문제를 가진 클라이언트에게 실제적 도움을 줄 수 있는 사람이 될 수 있어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨
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사회문제로 쟁점화 할 수 있도록 꾸준한 문제제기와 홍보가 필요하다.
출처 및 참고문헌
1) 김할머니, 인터뷰
2) 나할머니, 인터뷰
3) 강유진, 한경혜(2002), \"한국여성노인의 생애사 분석을 통한 노년기 삶의 이해-인생전환점,
삶의 맥락, 적응전
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사노동 및 생계노동은 연령과 상관없이 생애 전반에 걸쳐 딸이요 부인이요 어머니의 이름으로 담당해야만 했기에 참여자들은 시대적으로 빈곤상황에 쉽게 처할 수 있는 시대를 살아오면서 여성인 까닭에 더욱 빈곤해 질 수 밖에 없었다. 따
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성인의 평생교육 강사로서, 무학 노인의 문맹 퇴치 프로그램의 강사로서 활용하는 방법이 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 현대인의 갈등 주제 1개를 정하여 해당되는 갈등사례 (1∼3개)의 갈등 내용, 배경, 문제점을 기술한 후 (1
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청소년기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
6) 성인기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
7) 노년기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 성인기 발달이론
I. 융의 생애
II. 융의 성인기 발달이론
1. 성격구조
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대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기, 18-30세):친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기, 30-65세):생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기, 65세 이상):자아통합 대 절망감
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회환경. 형설출판사.
손연숙 외(2009). 인간행동과 사회환경. 범론사.
한규석(2002). 사회심리학의 이해. 학지사.
최경숙 외(2010). 발달심리학 전 생애 : 아동 청소년 성인. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간발달론
2. 영아기
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사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
권두승 외(2013). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김애순(2004). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
노안영
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