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연령 ( )
8) 대화기술 ( )
21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까?
1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1～2번 참가한다( )
3) 1년에 3～4번 참가한다( ) 4) 1년에 5～6번 참가한다( )
5) 1년에
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교육과정 구성 및 운영의 적절성 평가연구.
배인자한규령(1997). 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제. 양서원
배재대학교 부속유치원(1988). 4세를 위한 탐구활동의 실제. 대전 유아교육교재 교사용 교수자료.
백승숙(1999). 수준별 유치원 교육과
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연령별 이원화 유형을 취하고 있으며 행정체계도 이원화되어 있다. 따라서 자녀양육의 1차적 책임이 있는 부모는 물론 아동의 교육과 보육을 담당하는 전문인들 또한 혼란을 겪는 경우가 많다. 취학후 아동보육의 중요한 역할을 담당할 방과
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한 자문을
요청할 수 있다. 그리고 아동의 현재 수업환경을 조사하고, 아동의 학습과 행동의 요구
를 조정하기 위한 대안적 전략을 시도하여야 한다. 만약에 다양한 정보를 근거로 교수-
학습방법 및 교육내용을 수정하고 교실환경에 변화를
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<표 3-6> 연도별 정부재정지원 변화추이‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51
<표 4-1> 보육정책변화의 동향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
<표 4-2> 우리나라 보육교사의 평균 근무시간‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69
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한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음은 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다. 향후 조사 범위를 좀더 확대하고, 합리적인 조사와 실증적 사례를 통한, 후속연구가 많이 이루어져 청년 취업난 완화를 위한 학교-노동시장 이행 지
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환경문제가 많은 관심을 가져야 할 과제로 등장함에 따라 우리의 환경정책도 이러한 변화를 충분히 고려하는 것이 되어야 한다. 또한 현세대간은 물론 미래세대 및 생물종간의 공평한 환경권 배분을 위해 환경용량을 보전하기 위한 생태관리
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론
제1절 연구 배경 및 연구 목적
제2절 연구 방법 및 구성
제2장 지식기반경제와 벤처기업
제1절 지식기반경제의 정의
제2절 지식기반경제에 관한 이론
제3절 지식기반 사회로의 전환을 위한 벤처산업의 역할
제3장
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대해서는 의문의 여지가 많다고 할 수 있다. 우선적으로 환경NGO는 정부에 대한 비교우위를 확보하기 위하여 환경문제의 현장에 좀더 가깝게 접근해야 할 것이다. NGO의 장점은 정부가 인지하지 못하는 문제를 발견하고 공론화 하는 것을 포함
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한 이론 3
1) 신성장 이론 3
2) 수확체증 경제론 4
3. 지식기반경제에 대한 세계 각국의 대응전략 5
III. 성공적인 지식기반경제로의 이행을 위한 IT의 역할 6
1. 외환위기와 성장모델 전환의 불가피성 6
1) 전통적 성장모델의
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