 |
후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계 탐구,
이화여자 대학교 대학원, 1987, 8~20
김 정순, 노인의 사회적 활동과 자아 통합감에 관한 연구, 박사학위 논문: 이화여자대학교
대학원, 1988, 13~60
김 홍운, 관광자원론, 서울 : 일신
|
|
|
조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
|
|
|
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조선후기의 회화의 커다란 변화
1. 진경산수화와 실경산수화
2. 정선의 생애와 관련인물
3. 정선이 그려낸 여행지도
Ⅲ. 정선의 작품세계와 조선후기 화가들
1. <인왕제색도>
2. <금강전
|
|
|
인물성격과 조선후기의 유교적 신분사회의 변화에 대하여 생각해보았다. 우리는 『춘향전』이라는 작품을 통해 다양한 인물들의 삶과 사랑을 엿보고 시대상을 간접 경험할 수 있었다. 『춘향전』이라는 문학작품을 통해 문학이 단지 마음의
|
|
|
성인 pH2에서는 전혀 발아 하지 못하였고, 원래 종자색인 진갈색에서 주황색으로 종자의 색이 변화 하였다. 또한 pH4와 pH12에서는 발아세가 4%, 8%로 매우 낮았다. 중성에 속하는 pH6에서 발아세 52%로 가장 높은 것을 알 수 있었고, pH8의 발아세는 4
|
|
|
속하는 아동의 성장은 그 국가와 사회가 공동으로 책임져야 한다. 이는 아동의 가족이 여러 가지 이유로 인해 양육책임을 다하지 못할 때 더더욱 그러하다. 따라서 일반아동들보다 많은 심리사회적 어려움을 안고 있는 시설아동이 모두 정신
|
|
|
성인 근육 nAChRs에 대해 아고니즘이 없는 것으로 보였다. 종합해보면, 데이터는 생쥐에서 X11422208 의 발생 효과(developmental effect)는 후기 태아 성장기 동안 태아 근육 nAChR 에 대한 지속되는(한결같은) 아고니즘을 거쳐 유도되며, 인체와는 무관하
|
|
|
후기의 가정과 학교생활적응이 개체화와 자아정체감에 미치는 영향.” 박 사학위논문, 계명대학교 대학원, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 연구목적
Ⅱ. 자아정체감의 개념
1. 정체감의 정의
2. 네 가지 정체감 상태
Ⅲ. Erikson
|
|
|
인물이였다. 하지만 그가 이러한 우수한 詞작품을 남기고 있음에도 불구하고, 애정류에 속하는 작품 중 내용이 다소 行樂ㆍ艶情적인 작품 또는,
섬세한 여성의 심리가 들어간 작품과 詞語에 있어서 민가의 색채가 강하다 하여 곧잘 연구 대상
|
|
|
후기 城制의 변화와 華城의 城郭史적 의의〉《震檀學報》88
朴贊勝, 1986 〈丁若鏞의 井田制論 考察 - 經世遺表 田制를 중심으로〉《歷史學報》110
백기인, 2004 《朝鮮後期 國防論 硏究 》 (혜안, 서울)
成大慶, 1990 〈茶山의 技術官吏 育成策〉
|
|
메뉴펼치기
