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무엇을 해요? / 저는 사진을 찍어요.
퀴옌씨는 무엇을 해요? / 저는 담배를 피워요.
리오씨는 무엇을 해요? / 저는 손을 들어요. 등
- 형용사와 동사를 구분하여 같이 제시하고, 형용사는 상태를 나타내고
동사는 사람의 동작을 나타냄을 비교
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무엇을 활용했는지 어떤 체험제공수단을 사용하였는지 보다는 고객에게 어떤 체험을 제공할거인지와 그 체험과의 기업과의 연관성이 무엇보다 중요하다 할 수 있다. 무작정 고객에게 좋은 체험만을 제공하기보다는 한발 더나가 기업의 마케
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수량 확인, 장비 작동 확인)
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식이 관련 업무(식이변경 신청)
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의사지시확인(처방 order 해결, 구두지시 확인)
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환경및 감염관리(손씻기,청소,비품,시설물 점검)
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안내(병실 안내, 입원시 안내, 병실 이동 안내)
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간호 순회
각 항목마다 팀
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수량, 수온, 수질(경도, 산도, 혼탁도, 미생물), 가격, 안정성, 배수용이성, 조달용이성
(3) 사회적 조건
1) 시장
수요, 규모, 가격, 기호성, 안정성, 성장성, 접근성
2) 건물
면적, 구조, 높이, 재질, 내용연수
3) 원재료
양, 질, 가격, 안정성, 접근성
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수량화된 가치화.
3) 주입식 교육제도
4) 대학순위 매기기.
2. 새로운 교육운동들....................................... 7
1) 혁신학교.
2) 사물, 과정의 이용.
3) 기능 교환.
4) 교육망 시스템 구축.
Ⅲ. 결론 ................................................... 1
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