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스트레스와 직무만족도. 경북간호과학지, 6(2), 1-22.
백명화 (2007). 중환자실 간호사와 암병동 간호사의 직무스트레스와 대처에 대한 비교 연구. 재활간호학회지, 10(2), 81-89.
성미혜 (2006). 중환자실 간호사와 일반병동 간호사의 역할갈등과 직무
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스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
Lazarus R. S., & Folkman S. (1984). Stress, Appraisal and Coping. New York: McGraw
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스트레스 실태조사. 연세간호 12 42-76.
박인순, 박영주 (1993). 임상실습시 간호학생이 경험하는 스트레스와 스트레스 대처방법에 관한 연구. 조선대병설간호전문대학 논문집 12 113-117.
박헌옥 (1982). 간호학생이 임상실습장에서 경험하는 스트레
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스트레스가 되는 문제이지만 다른 사람에게는 그렇지 않을 수도 있다. 사물에 대한 우리의 지각이 매우 중요한 대처전략의 하나가 된다는 사실을 기억해 두어야 한다. 개인은 건설적인 자기대화와 잠시 복잡한 생각을 잊거나 기능주의의 절
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스트레스가 직무 만족도에 미치는 영향, 논문집,2003
12. 변기진, 응급실 간호사와 일반병동 간호사의 직무스트레스와 직무만족도 연구, 경북간호과학지, Vol 6, No2 ,2002
13. 남미희, 이세훈, 일부 병원 종사자의 직무스트레스와 대처전략이 직무만
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스트레스 대응에 관한 고찰. 서울대학교, 학생연구, 19, 2, 65-76.
김정희, 이장호(1986). 지각된 스트레스, 이지세트 및 대처방식의 우울에 대한 작용. 고려대학교 행동과학 연구소, 행동과학연구.
마일연(1977). 유치원아의 놀이활동과 사회성 발달
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대처방안이 세워지기 전에 교사들과 학생들이 할 수 있는 방법을 간과하고 있는 볼 수 있으며 이를 관리하고 있는 교육청 또한 별 다른 해결책을 내놓지 못하고 있는 실정이다.
이에 본 연구에서는 학교 폭력의 대처방안으로 다음과 같이 제
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대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제
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대한 대처 방법을 익히고 꾸준한 치료가 유지되고, 가족들이 ct에게 무리한 기대를 하지 않을 수 있도록 할 것으로 보임.
2) 학습이론 - 성교육, 스트레스 대처훈련
학습이론은 문제행동이 부모와의 관계, 대인관계를 포함한 주변 환경에서의
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stress. Psychosomatic Medicine, 38, pp. 300-314.
Cohen, S. & wills, T. A.(1985). Stress, social support and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98, pp. 310-357.
DeMyer, M. K.(1979). Parent and Children in Autism. Washington. DC: Winston.
Friedlander, S. R., & Watkins, C. E.(1985). Ther
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