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중심 교재 구성의 기본 방향은 다음과 같이 설정될 수 있다.
첫째, 과제 중심 교수요목을 설계하는 것이다. 기존 교재의 교수요목이 문법이나 상황 혹은 내용 중심이었던 데 반해 학습자가 수행해야 할 과제를 학습할 내용 항목으로 배열한다.
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1. 과제중심모델
1) 과제중심모델의 정의
2) 과제중심 모델의 특징
가) 단기 개입
나) 구조화된 개입
다) 클라이언트의 자기결정권(self-determination) 존중
라) 클라이언트 환경에 대한 개입
마) 개입의 책임성에 대한 강조
3) 과제중심 모
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주도적 학습
상위 수준 과제 수행
(Task by level)
수준별로 상위 수준의 과제를 수행
(비디오 촬영, 오디오 녹음)
☞ 자기 주도적 학습
언어 분석 단계 (Post - task)
과제 실행 과정을 촬영한 비디오를 보면서 사용된 언어의 특징을 살펴 본 후 새로
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화를 시도한다.
4. 시사점
과제 중심모델은 클라이언트의 표현된 욕구나 문제에 기반하여 구체적 목표와 표적을 추출하고 이를 과제 로 형성하며 이와 서비스의 기간에 대해서까지 클라이언트와 계약을 수행한 후 클라이언트의 과제수행을
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라이언트의 긍정적 행동을 강화하게 된다. 또한 과제수행을 도울 것이라 기대되는 클라이언트의 행동을 강화하고 자극하기 위해 사회복지사가 클라이언트나 그 행동에 대해 선택적으로 사용해야 하며, 진솔하고 정성된 마음으로 표현해야
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수준을 보장받을 수 있도록 해야 한다.
하지만 사회보장의 과제도 존재한다. 먼저, 사회보장의 지원 범위와 내용을 확대해야 한다. 현재는 복지 혜택을 받을 수 있는 사람들과 그렇지 못하는 사람들 간의 격차가 존재한다. 특히 저소득층, 노
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서론
영아기는 인간 발달의 초기 단계로서, 유아들이 다양한 발달과제를 경험하고 이를 극복하며 성장하는 시기입니다. 이러한 발달과제를 올바르게 이해하고 영아반 교육교사가 올바른 지원을 제공하는 것은 유아의 향후 발달과 학습에 중
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호도에 부합하도록 클라이언트의 의견을 적극 반영하도록 한다. 이어서 상호 결정된 과제에 대한 작업을 실행하는데 진행 과정에서의 정기적인 점검과 적합한 모니터링이 수반되어야 한다. 작업이 완료되고 나면 사회복지사는 해당 결과를
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다.
* 결과분석
표적문제 : ① 나는 담배를 너무 좋아한다.
과제수행으로 하루에 담배 1개씩은 줄여서 받기로하여 클라이언트가 스스로 정하여 받아 간 담배의 갯수를 기록한 것에 기초를 둔다.
초기단계의 3회까지의 시기와 입소 전 개입이
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서론: 한국 사회에서는 다양한 사회복지 문제들이 존재하고 있으며, 이를 해결하기 위한 실천과제가 중요한 과제로 부상하고 있습니다. 사회복지 실천과제는 사회의 안전과 안정을 증진하고, 개인과 집단의 삶의 질을 향상시키는 데에 중요
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