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고민하는 시간을 보냈다. 내가 살면서 행했던 용기에 대해 생각했고, 그 용기를 어떻게 아이들에게 전할 수 있을지 고민했다.
하지만 막상 발문을 통해 이야기를 전개해 나가려다 보니, 내 욕심을 다 채우기가 정말로 힘이 들었다. 많은 것을
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지금까지 나의 고민에 대해서 말했다. 그러나 고민이 있으면 해결방안도 있으리라 믿는다. 나는 고민을 알고 있기 때문에 해결방안 또한 잘 찾아낼 것이다. 나는 나를 믿는다!
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요한 문제이다. 나또한 너무나 잡념이 넘쳐나고 고민을 제대로 하지 못했기에 많은 것들이 정리가 되지 않은 채로 혼란스럽고 외로웠다. 이 책을 통해서 위로를 받았다기보다는 새로운 희망을 가졌다. 지금의 시대를 살아가야 하는 내 가 가
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부를 하는 것이 나쁘기만 한 것이 아니다. 그러나 지나치게 인정받고자 하는 마음에서 나왔을 때는 좌절감이나 불안, 죽고 싶을 정도의 고통을 느낀다는 것이 문제인 것이다.
청소년기 학습고민에 대한 접근은 단지 학습 성취가 향상되는 것
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고민을 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 면접자 소개 및 면접진행 형식
1. 면접 대상자 A
2. 면접 대상자 B
3. 면접방법
Ⅲ. 면접자 학습고민 분석 및 정리
1. 입시
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고민만 하다가 지난주에 용기를 내어 그녀의 미니홈피 방명록에 이렇게 글을 남겼습니다
날씨가 너무 좋군요 이런날 데이트하면 딱인데 ㅋㅋㅋㅋ
1촌인데 서로에 대해 아는 것이 너무 적네요 서로 조금씩 알아갔으면 좋겠습니다 내세울건
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고민이 있는 사례에 대해 어떻게 면담할 것인지 서술해 보았다. 상담이란 언어 및 비언어적 커뮤니케이션을 통해 타인의 행동 변화를 목적으로한 인간관계이다. 즉, 상담의 목표는 행동변화이며, 행동 변화에는 ‘회복되다’ 와 ‘성장하다
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고민을 들어주고 조언을 하는데 있으나 실제로 오는 학생들은 이미 문제아라는 낙인이 찍혀서 오게 됨
청소년 문제는 청소년만의 문제가 아니라 주변 환경 모두의 문제, 청소년 상담사 혼자 해결할 수 있는 문제가 아님
9. 청소년들의 가정환
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요?
→ 사후피임약은 반드시 처방전이 있어야만 약국에서 구입하실 수 있는 약입니다. 또한 사후피임약은 몸에 해롭고 너무 자주 사후피임약을 복용한다면 나중에 임신이 힘들어 질 수도 있으니 사후피임약을 복용할 때는 신중한 고민을 한
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져 대인관계 방식이 원만해 질 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민하고 학교사회복지프로그램과 실천방법에 대해 살펴보았다. 학교사회복지사는 프로그램을 실천할 때 아동이 생각의 흐름으로 최대한 자연스
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