지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오

소개글

지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지능을 측정하는 방법과 적용시 주의 점
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사 유형이다. 본 검사는 학생의 학업수준을 진단할 때 주로 사용되는데 본 검사의 결과는 학생의 학습 결손상태나 학습 장애요인을 파악하는데 도움을 준다. 그러나 일부 학생의 경우 심리적 상태나 신체적 상태에 따라 기초학습기능검사 평가지에 대한 몰입도가 달리 나타날 수 있다는 점에서 검사는 학생의 심리건강 상태가 최상일 때 진행되어야 하겠다.
2. 나의 생각
지능검사는 기본적으로 피험자의 주관이 깊게 작용할 수 밖에 없기 때문에, 지능검사 결과를 너무 맹신해서는 안된다고 생각한다. 또한 지능검사 결과가 낮게 나타난다 할지라도 그 결과가 피험자의 전반적인 지능상태가 낮다는 것을 의미하지는 않는 바, 지능검사 결과를 단지 참고할 뿐이지, 이를 모든 평가에 있어 잣대로 활용하는 것은 한계가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지능검사는 그 결과 값이 주변 상황이나 피험자의 상태에 따라 달라질 수 있기 때문에 몇 가지 지능검사를 함께 사용하고 그 결과 값을 중심으로 피험자의 지능상태를 확인하는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
지능 101 Jonathan A. Plucker, Amber Esping 저 | 김정희 역 | 시그마프레스 | 2016.01.05.

키워드

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