역사교육론-역사 교과서 제도

소개글

역사교육론-역사 교과서 제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 역사교과서 제도의 그물
Ⅱ. 국정․ 검정 교과서의 생산과 유통
Ⅲ. 시대상의 투영, 국정 국사교과서의 명암
1. 국사교과서와 지배 이데올로기
2. 국정 국사교과서의 권위와 부담
3. 대학의 한국사 연구와 중등 국사교과서
4. 국사교과서의 숙성조건
Ⅳ. 역사교사, 판매원 혹은 디자이너
Ⅴ. 교사의 교육권, 그리고 교과서 자유 발행제

본문내용

→ 학교장 교과서 선정 가능
④교사 차원에서 교재를 제작(역사교사 디자이너)ex)박병섭 교사의 배움책 사건
Ⅴ. 교사의 교육권, 그리고 교과서 자유 발행제
-자유 발행제가 실행되어야 되는 이유
①국가가 교과서 발행에 개입하고 통제하면 신속히 학습내용에 반영하기 어렵다.
②교과서를 다양한 교수 학습의 자료보다는 경전이 되어 학생들의 다양성과 창의성 저해
③교과서제도와 정책은 교과 전문가인 교사의 지위와 역할을 인정하지 않는 이유로 작용
④학교지식의 생산 유통 소비를 독과점 체제를 고수해온 집단의 편향적인 자신들의
소견을 더 이상 진실로 받아들이지 않아도 된다.
⑤다양한 해석과 논쟁의 가능성을 막는 순간 역사는 죽고, 역사 이야기는 도그마 절대적 권위를 갖게 될 철학적 명제나 종교상의 진리.
가 된다.

키워드

역사교과서 제도,   국정․ 검정 교과서,   국사교과서,   지배 이데올로기,   교사의 교육권,   역사교사,   한국사 연구,   역사교과서