구성주의 교수이론

소개글

구성주의 교수이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 구성주의에 대해서
2. 구성주의 교수설계의 원리
3. 구성주의적 교수학습에 있어 평가원리

본문내용

자신의 생각을 수정하는 것을 돕기 위해 피드백을 제공함으로서 학생들의 학습을 촉진하기 위한 것이어야 한다. 또한, 구성주의적 입장에서는 구체적인 맥락 속에서 실제적인 문제의 해결을 통해 지식을 구성하고 문제를 해결하는 능력과 자기조절능력 등을 획득하도록 하는 데에 초점을 두고 있기 때문에 평가는 지식을 이용하여 문제를 해결하는 수행 과정에서 이루어져야 한다. 그리고 구성주의적 수업에 있어 평가는 학습결과에 대한 평가에서 지식을 구성하고 과제를 해결해 가는 과정에 대한 평가로 오로지 결과만을 추구하는 것이 아니라 학습의 결과뿐만 아니라 과정까지도 평가가 이루어져야 한다. 마지막으로 교수학습 과정에서 학습자가 다양한 관점을 가질 수 있으므로 학습자의 다양성을 반영할 수 있는 평가가 이루어질 필요가 있다.

키워드

구성주의 교수이론,   학습의 조력자,   학습의 안내자,   사회적 맥락,   교수학습이론,   교수설계,   일반교육학,   자기주도적 학습능력,   구성주의 교수설계,   구성주의