목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘킨드의 자아중심성
2. 엘킨드의 자아중심성의 특성
1) 상상의 청중
2) 개인적 우화
3. 엘킨드의 자아중심성의 특성에 대한 예
1) 상상의 청중의 예
2) 개인적 우화의 예
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 엘킨드의 자아중심성
2. 엘킨드의 자아중심성의 특성
1) 상상의 청중
2) 개인적 우화
3. 엘킨드의 자아중심성의 특성에 대한 예
1) 상상의 청중의 예
2) 개인적 우화의 예
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
이에 예를 들어 설명해 보았다. 청소년이 인생에서 겪게 되는 현저한 변화 중의 하나는 동성친구와의 친밀한 우정에서 이성에 대한 우정과 낭만적인 애정으로의 이동이다. 청소년기의 관심이 동성 또래집단에서 이성 또래집단으로 옮겨가는 것은 성인기로 가는 과정에서 정상적이고 건전한 진행이다. 청소년은 이성교제를 통해 정상적인 인격형성을 도모할 수 있고, 성인의 남녀의 역할을 배움으로써 사회적 기술과 예의를 배운다. 또한 이성교제는 배우자 선택이라는 중요한 역할을 할 뿐 아니라 이성교제를 통해 인격의 정상적인 발달이 이루어질 수 있다.한 평생의 발달적 관점에서 청소년기 발달의 질적 변화를 살펴보면 첫째, 사고과정이 구체적 조작을 넘어서 형식적 사고로 완성되어 가며 둘째, ‘사춘기’라 불리는 생리적 변화를 경험하고 이런 변화에 따른 신체적인 성숙이 이루어진다. 셋째, 상급학교 진학을 통해서 보다 다양한 사회적 대인관계가 확대되고 새로운 대인관계에 대한 지식과 기술을 습득하게 된다. 넷째, 어느 시기보다도 또래관계가 중요시되며 동성 또래와의 우정 및 이성과의 친밀한 관계 형성이 중요해진다. 다섯째, 부모의 사랑과 지원을 통해 얻은 인간에 대한 신뢰를 토대로 자신과 타인의 관점을 경험적으로 이해하는 능력을 배양하는 것이다. 이런 발달적 특성으로 볼 때 이성관계로의 이행은 자연스러운 일이며, 청소년 발달에 있어서 이정표이다.
참고문헌
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
이옥형(2006). 청년심리학. 집문당.
김청송(2009). 청소년심리학의 이론과 쟁점. 학지사.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
참고문헌
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
이옥형(2006). 청년심리학. 집문당.
김청송(2009). 청소년심리학의 이론과 쟁점. 학지사.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
추천자료
- 아동 간호과정 간호진단명:체액부족
- 쌓기 놀이 활동
- 유치원 초등학교 저학년 연계교육에대한 예비초등교사의 인식과 태도
- 가정교육학과 아동기 인지발달
- 칼과 칼집
- 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
- 부모교육 - 유아기 자녀에 대한 부모의 역할
- [인지양식][학습양식][인지][학습]인지양식(학습양식)의 정의, 인지양식(학습양식)의 분류, ...
- 청소년기의 정의와, 청소년기의 발달단계의 특성을 서술하고, 자신의 청소년기의 특성을 사정...
- 유아발달피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전...
- 학령전기 아동의 발달 특성과 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제증상과 일반적인 징후를 ...
- 발달학적 관점에서 본 정서장애 진단과 정서장애의 환경-경험적 요인
- 2018년 1학기 유아발달 중간시험과제물 A형(유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징)
소개글