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을 불러올 수 있음으로 주의해야 한다.
미술치료 종결 단계
내담자가 원했던 변화가 일어나면 종결하게 되며 초기에 아동의 보호자와 합의한 치료사가 세운 치료 목표의 내용들이 이루어지는 시기라고 할 수 있다. 초기와 중기 단계를 거치며 심리적 문제를 일으키는 내담자 자신의 사고, 행동, 생활양식에서의 모순과 문제를 알게 될 뿐만 아니라, 앞으로 활용할 수 있는 강점 과 사회적 자원에 대해서도 알게 된다. 그로 인해 내담자는 자신의 그림을 객관 적으로 평가하거나 비판을 할 수 있다. 뿐만 아니라 치료사가 내담자에게 치료 종결 시점을 알려 주어야 하며 조심스럽게 다루어 나가야 한다. 종결 시점의 과업으로는 이별의 감정을 다루어주며 상담성과에 대한 평가와 문제해결력 다지 추후상담에 관한 논의가 필요하다.
미술치료 종결 단계
내담자가 원했던 변화가 일어나면 종결하게 되며 초기에 아동의 보호자와 합의한 치료사가 세운 치료 목표의 내용들이 이루어지는 시기라고 할 수 있다. 초기와 중기 단계를 거치며 심리적 문제를 일으키는 내담자 자신의 사고, 행동, 생활양식에서의 모순과 문제를 알게 될 뿐만 아니라, 앞으로 활용할 수 있는 강점 과 사회적 자원에 대해서도 알게 된다. 그로 인해 내담자는 자신의 그림을 객관 적으로 평가하거나 비판을 할 수 있다. 뿐만 아니라 치료사가 내담자에게 치료 종결 시점을 알려 주어야 하며 조심스럽게 다루어 나가야 한다. 종결 시점의 과업으로는 이별의 감정을 다루어주며 상담성과에 대한 평가와 문제해결력 다지 추후상담에 관한 논의가 필요하다.
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