영유아의 쓰기발달 과정과 슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계에 대해 설명하시오.

소개글

영유아의 쓰기발달 과정과 슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계에 대해 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 쓰기 발달 과정
1) McGee와 Richigels의 쓰기 발달 과정
2) Clay의 쓰기발달 과정
3) Vygotsky의 쓰기발달 과정
2. 슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

시작하여 점차 관습적인 쓰기의 형태로 나타난다는 것을 알 수 있다. 유아의 쓰기 발달은 그리기, 긁적거리기, 창안적 글자 쓰기, 표준적 쓰기로 발전해가는 것을 볼 수 있는데, 유아들은 처음에 자신이 생각한 것을 긁적거리거나 그림그리는 것을 통하여 상징적으로 나타내다가 이러한 반복을 통하여 능숙하게 선을 조절하는 능력을 습득하게 된다. 이 후 우연히 글자모양을 만들어 그림과 혼합하는 과정을 거처 성인과 같은 철자체계를 익히며 표준적인 쓰기를 하게 되는 것이다. 따라서 유아가 일상생활에서 다양한 쓰기 환경에 접하고, 다양한 형태의 쓰기를 실험하고, 모방하고, 검증하면서 성숙한 쓰기 형태가 나타날 수 있다.
참고문헌
주영희(2001). 유아언어발달과 교육. 교문사.
이경화 외(2003). 유아언어교육. 창지사.

키워드

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