학습지도안 작성하기 “젤리가 목에 걸렸어요”

소개글

학습지도안 작성하기 “젤리가 목에 걸렸어요”에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

영 역 사고예방과 응급처치 해당학년 5학년
학습주제 젤리가 목에 걸렸어요 차 시 40’ (1/1)
학습목표 • 기도 폐쇄의 위험성을 설명할 수 있다.
• 하임리히법이 무엇인지 알고 시범을 보일 수 있다.
단계 학습
내용 교수-학습활동 시간 자료 및
유의점
도입 • 인사 • 인사한다. 1’ *학생들과 eye contact
• 동기유발 • 동기 유발을 위한 동영상을 시청한다.(2’ 19)
▶ 기도 폐쇄 시 하임리히법을 한경우와 안한경우를 비교해서 보여줌
▶ 동영상을 본 후 느낀점을 자유롭게 이야기 하도록 함 3’ 동영상
• 학습목표 제시 • 학습목표를 제시한다.
▶ 기도 폐쇄의 위험성을 설명할 수 있다.
하임리히법이 무엇인지 알고 시범을 보일 수 있다. 1' ppt
전개 • 용어 • 용어를 정리한다.
▶ 질식: 숨이 막힘
▶ 기도: 숨을 쉴 때 공기가 폐에 드나드는 통로
▶ 초킹(질식) 사인: 기도가 막힌 사람이 흔히 하는 모습으로, 양손으로 목을 움켜쥐는 행동
▶ 하임리히법: 복부를 위로 쳐올려서 기도를 막고 있는 음식물을 꺼내는 방법
▶ 사레: 잘못 삼킨 이물질이 기도로 조금 들어갔을 때 재채기처럼 뿜어 나오는 상태 2’ ppt, 사진자료
• 기도폐쇄와 초킹사인 • 기도폐쇄가 일어나는 경우에 대해 알아본다.
▶ 급하게 음식을 삼키거나 목구명으로 쉽게 미끄러져 넘어가는 음식을 먹을 때 쉽게 발생한다.
• 기도폐쇄의 위험성에 대해 알아본다.
▶ 기도가 약간 막힌 경우: 기침을 해서 스스로 음식을 뱉어 낼 수 있다.
▶ 기도가 완전히 막힌 경우: 숨을 못 쉬고 말도 못하므로 생명이 위험하다.
▶ 4분안에 응급조치를 하는 것이 중요하다.
▶ 4분-6분: 쓰러져 의식이 없어진다.
▶ 4분-10분: 뇌사 상태
▶ 10분 이상: 사망 2’ ppt, 사진자료

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