목차
1. 서론
2. 본론
1) 귀인이론
2) 행위자-관찰자 효과
3) 자존적 편견
4) 필자의 실제 경험
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
2. 본론
1) 귀인이론
2) 행위자-관찰자 효과
3) 자존적 편견
4) 필자의 실제 경험
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
본문내용
탈락을 경험했을 때이다. 필자가 공무원시험을 3년 간 준비하면서 지속적으로 탈락을 하고 4년 차에 겨우 합격을 했을 때, 필자의 동생이 해당 시험을 동일하게 공부하기 시작했다. 필자의 동생 또한 한 번에 시험을 합격하지 못하고 지속적으로 탈락하는 결과를 얻었으며, 결과적으로는 합격할 수 있었으나 그 과정에서 많은 좌절과 우울감을 경험하게 된 것이었다.
필자는 시험에 불합격할 때마다 필자의 불합격 이유를 제도의 변화에 탓을 돌렸다. 제도가 지속적으로 변화하면서 필자가 제대로 시험의 유형에 적응할 수 없게 되었고, 인원이 축소되면서 합격 커트라인이 급격하게 올라가거나 공부해야 할양이 많아진 등 여러 가지 요인으로 인해 필자가 쉽게 합격할 수 없게 되었던 것이다. 이를 지속적으로 필자의 부모님에게 설명하였고, 결코 이는 필자 스스로의 동기가 부족하거나 공부량이 부족해서가 아니기 때문에 공무원 시험의 제도가 안정화되면 즉시 시험에 합격할 것이라고 주장했다. 반면에 필자가 합격한 이유에 대해서는 시험의 제도가 체계적으로 바뀌었기 때문이 아니라 필자의 노력이 드디어 빛을 발하게 된 것이었다. 필자는 비로소 공부한 만큼의 성과를 얻게 된 것이다. 필자가 노력을 지속적으로 투자하고 끊임없이 많은 양의 공부를 하면서 이러한 안 좋은 환경을 극복하게 되었고, 필자 본인의 노력 덕분에 비로소 시험에 합격하여 공무원이 되었다고 생각하게 되었다.
3. 결론
한 사람이 지역사회에서 한 구성원으로서 살아가기 위해서는 다른 사람들과의 원만한 관계를 유지하는 것이 중요하다. 이 과정에서 타인을 인지하고 그들의 행동에 대해 판단을 내리게 되는 다양한 경우가 생기는 데, 이 과정에서 많은 편견을 극복하고 공정한 과정을 거칠 수 있도록 노력해야 할 것이다. 조직적인 행위를 분석하고 그 원인과 결과에 대해 예측하거나 이해하는 등의 행동을 하기 위해서는 다른 사람에 대해 인식하는 과정에서 피지각자의 행위를 객관적이고 정확하게 분석할 수 있는 능력이 필요하며, 이러한 행위의 원인을 제대로 이해하고 다른 사람들의 선택을 존중한다면 비로소 우리 지역 사회는 조화로운 조직으로서의 한 구성을 가지게 될 것이다. 따라서 모두가 서로에 대해 아무런 선입견이나 편견을 가지지 않고 인식할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
정종진 “동기의 귀인이론과 학교학습” 학지사(2003)
http://ryuci.tistory.com/162
필자는 시험에 불합격할 때마다 필자의 불합격 이유를 제도의 변화에 탓을 돌렸다. 제도가 지속적으로 변화하면서 필자가 제대로 시험의 유형에 적응할 수 없게 되었고, 인원이 축소되면서 합격 커트라인이 급격하게 올라가거나 공부해야 할양이 많아진 등 여러 가지 요인으로 인해 필자가 쉽게 합격할 수 없게 되었던 것이다. 이를 지속적으로 필자의 부모님에게 설명하였고, 결코 이는 필자 스스로의 동기가 부족하거나 공부량이 부족해서가 아니기 때문에 공무원 시험의 제도가 안정화되면 즉시 시험에 합격할 것이라고 주장했다. 반면에 필자가 합격한 이유에 대해서는 시험의 제도가 체계적으로 바뀌었기 때문이 아니라 필자의 노력이 드디어 빛을 발하게 된 것이었다. 필자는 비로소 공부한 만큼의 성과를 얻게 된 것이다. 필자가 노력을 지속적으로 투자하고 끊임없이 많은 양의 공부를 하면서 이러한 안 좋은 환경을 극복하게 되었고, 필자 본인의 노력 덕분에 비로소 시험에 합격하여 공무원이 되었다고 생각하게 되었다.
3. 결론
한 사람이 지역사회에서 한 구성원으로서 살아가기 위해서는 다른 사람들과의 원만한 관계를 유지하는 것이 중요하다. 이 과정에서 타인을 인지하고 그들의 행동에 대해 판단을 내리게 되는 다양한 경우가 생기는 데, 이 과정에서 많은 편견을 극복하고 공정한 과정을 거칠 수 있도록 노력해야 할 것이다. 조직적인 행위를 분석하고 그 원인과 결과에 대해 예측하거나 이해하는 등의 행동을 하기 위해서는 다른 사람에 대해 인식하는 과정에서 피지각자의 행위를 객관적이고 정확하게 분석할 수 있는 능력이 필요하며, 이러한 행위의 원인을 제대로 이해하고 다른 사람들의 선택을 존중한다면 비로소 우리 지역 사회는 조화로운 조직으로서의 한 구성을 가지게 될 것이다. 따라서 모두가 서로에 대해 아무런 선입견이나 편견을 가지지 않고 인식할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
정종진 “동기의 귀인이론과 학교학습” 학지사(2003)
http://ryuci.tistory.com/162
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