도덕과 교육 - 이야기를 통한 도덕교육

소개글

도덕과 교육 - 이야기를 통한 도덕교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 제목
2. 내용
3. 내용분석
4. 자료선정이유
5. 수업에서의 적용 및 발문
6. 지도시 주의사항
7. 참고자료

본문내용

운전을 하시면서 노란불이 깜빡이는데 가려고 하십니다. 어떻게 하나요?
3) 신호등이 깜빡입니다. 옆에 거동이 불편하신 할머니가 있으신데 어떻게 하나요?
4) 신호등은 파란불인데 저쪽에서 차가 달려오고 있습니다. 어떻게 하나요?
상황을 제시하여 아이들의 판단을 알아보고자 하는 점도 있지만 습관적으로 행하는 규칙위반은 없는지를 알아보는 좋은 척도도 될 것 같았다. 지금은 이정도 밖에 생각나지 않지만 더 다양하고 또 있을법한 상황들을 여러 가지 제시하여 아이들의 행동수정을 돕는 것이 좋겠다.
6. 지도시 주의사항
법과 규칙을 가르치는 것이기는 하지만 주로 교통규칙 그것도 신호등을 중점적으로 가르치는 것이므로 너무 내용이 심화되지 않게 주의하고 아이들의 사고 판단이 교사의 생각보다 앞서 있을 때에는 정해진 범주를 넘어서 더 사고하도록 돕는 것도 좋겠다. 많은 것을 가르치려 하기보다는 아이들의 이야기를 많이 들어주는 것이 중요하겠고, 그 경험을 통해 얻은 교훈이 무엇인지에 관해 모두가 공감하도록 이야기를 풀어가는 것이 중요하겠다. 교통규칙을 지키는 것의 관련덕목 양심을 넣은 것은 내재화된 양심에 대해서 아이들에게 알려주는 데에 있지 양심에 대해서 깊게 생각하기를 바라는 것은 아니다.
7. 참고자료
① KBS TV동화 행복한 세상
http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/happytopia/vod/1349924_20050.html
② 양심냉장고 1호 부부의 사연
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