교육의 양극화 개천에서 용 나기 힘들다의 대한 반박문 - 사회문제론

소개글

교육의 양극화 개천에서 용 나기 힘들다의 대한 반박문 - 사회문제론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 배경
2. 목적

Ⅱ. 본론
1. 교육의 양극화란?
2. 교육의 양극화의 원인
3. 교육의 양극화가 사회의 끼치는 영향
Ⅲ. 결론
*참고문헌

본문내용

Ⅲ. 결론
김인희 기자의 기사에 대하여 반박하기 위해 다양한 측면에서 접근해 보았다. 올바른 비판과 반박을 하기 위해서는 내용에 대한 정확한 이해와 오류를 찾아야 한다고 생각했다. 그래서 기사의 오류가 무엇인지를 찾기 위해 교육의 양극화가 무엇인지, 다양한 원인이 무엇인지, 그에 따른 영향이 무엇인지를 찾아 보았다. 기사에서 미쳐 놓친 부분이 무엇인지를 서술했다. 그리고 기사자체의 반박하기 위해 교육이외의 성공 사례들을 조사하여 다른 성공의 기준을 제시하였다. 마지막으로 과제와 해결방안은 제시하였는데 다양한 원인이 있는 만큼 더 다양한 접근이 필요하다고 생각했다. 한 성공사례를 가지고 문제 해결방안을 제시 할 것이 아니라 다양한 해외사례를 통해 종합적인 방안이 도출되어야 할 것이며 교육만이 중시되지 않는 사회, 문화적 인식의 근본적 해결이 필요하다고 생각한다. 그리고 가난이라는 것이 누군가에게는 성취동기가 된다. 하지만 누군가에게는 좌절의 대상이 된다. 그러한 부분에서 핑계라는 개념을 가지고 바라볼 수 있다. 가장 중요한 것은 누구나 성공할 수 있다는 희망이 제일 중요한 것이라고 생각한다.
*참고문헌
이코노모저널(김인희 기자의 기사)
<한겨레> 2006년 2월 13일 보도
http://www.the-pr.co.kr/news/articleView.html?idxno=6462
http://www.imaeil.com/sub_news/sub_news_view.php?news_id=26062&yy=2011
http://blog.naver.com/eps282?Rediret=Log&logNo=80107952666

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교육의 양극화,   개천에서 용 나기 힘들다의 대한 반박문 - 사회문제