교육의 양극화 개천에서 용 나기 힘들다- 반박 REPORT

소개글

교육의 양극화 개천에서 용 나기 힘들다- 반박 REPORT에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육격차가 사회적으로 문제인가?
2. 그렇다면 그 원인은?
3. 나의 생각은?
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌

본문내용

옛날에는 가난해서 돈이 없어서 공부를 못했다고 하지만 21세기 들어서도 가난해서 공부를 못했다고 하면 그것만큼 슬픈 것도 없을 것이다. 시대는 바뀌었지만 그 안의 실상은 바뀌지 않았다는 말이기 때문이다.
그렇기 때문에 이를 바꾸기 위해서 정부는 공교육을 통해 모든 국민에게 동등한 교육적 기회를 제공하고, 부모의 사회·경제적 배경과 상관없이 모든 학생에게 교육 기회의 장을 마련해줘야 한다. 그렇게 해서 교육투자에 여유가 없는 저소득층 자녀에게 교육의 기회를 확대시켜 가난한 학생도 부자가 될 수 있는 계층이동가능성을 만들어야 한다.
이렇게 조금씩 부유층과 빈곤층의 격차를 줄여가면서 나중에는 계층에 굴하지 않고 모든 사람들이 평등한 교육을 받는 사회가 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
[기사] 교육의 양극화, 개천에서 용 나기 힘들다
[네이버 지식백과] 교육 (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
[공주대학교 도서관 전자자료] 남 인숙, 한국의 사회·경제적 양극화와 교육 격차 (2011)
[네이버지식백과] 성취동기 (교육심리학용어사전, 2000.1.10, 학지사)
[해피캠퍼스] 성취동기이론과 사례
[코리아넷뉴스] 반 기문 “열정은 여러분의 특권”

키워드

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