목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아들이 즐겨하는 놀이를 1개 이상 설명하고, 그 놀이가 유아의 신체 및 인지, 창의성 발달에 어떻게 도움이 되는지를 설명
2. 만 2세 아이들에게 적합한 블록 맞추기 놀이에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 유아들이 즐겨하는 놀이를 1개 이상 설명하고, 그 놀이가 유아의 신체 및 인지, 창의성 발달에 어떻게 도움이 되는지를 설명
2. 만 2세 아이들에게 적합한 블록 맞추기 놀이에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
놀이 활동을 지속해야 한다. 그리고 몸이 피곤하거나 교사들의 과도한 통제를 받으면 화를 잘 내기에 통제를 적절히 사용해야겠다. 이 시기 대표적 놀잇감으로는 스카이 콩콩, 물건 짝 찾는 놀잇감, 뚜껑 맞추기 등의 간단한 조작 놀잇감을 들 수 있다.
이 시기 아이들에게 뚜껑 맞추는 놀잇감, 퍼즐 맞추기 놀잇감이 훌륭한 놀잇감이 될 수 있다. 이런 놀잇감은 1~2명 소수 아이들이 놀기에 좋은 놀잇감인데, 이 시기 아이들은 놀잇감을 양보하지 못하고 모든 놀잇감을 독차지 하고자 한다는 점에서 뚜껑 맞추는 놀잇감, 퍼즐 맞추기 놀잇감이 좋은 놀잇감이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 놀잇감을 통하여 간접경험의 폭을 확장시킬 수 있을뿐만 아니라, 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서는 영유아들의 놀이 활동을 장려해야 된다고 생각해 보았다. 또한 레포트를 작성하면서 영유아 놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 유아들에게 도움이 되는 놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
창의적 놀이활동 류미희, 김정화 저 공동체 2013.11.27.
이 시기 아이들에게 뚜껑 맞추는 놀잇감, 퍼즐 맞추기 놀잇감이 훌륭한 놀잇감이 될 수 있다. 이런 놀잇감은 1~2명 소수 아이들이 놀기에 좋은 놀잇감인데, 이 시기 아이들은 놀잇감을 양보하지 못하고 모든 놀잇감을 독차지 하고자 한다는 점에서 뚜껑 맞추는 놀잇감, 퍼즐 맞추기 놀잇감이 좋은 놀잇감이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 놀잇감을 통하여 간접경험의 폭을 확장시킬 수 있을뿐만 아니라, 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서는 영유아들의 놀이 활동을 장려해야 된다고 생각해 보았다. 또한 레포트를 작성하면서 영유아 놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 유아들에게 도움이 되는 놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
창의적 놀이활동 류미희, 김정화 저 공동체 2013.11.27.
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