수줍음이 너무 많은 아동, 어떻게 해야 하나

소개글

수줍음이 너무 많은 아동, 어떻게 해야 하나에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.수줍음의 정의와 개념

2.수줍음의 증상

3.수줍음의 원인
1)수줍음의 유발상황
2)수줍음의 형성과정

4.자기표현훈련과 의미
1)자기표현훈련의 중요성
2)자기표현의 목적
3)자기표현훈련 실시할 때 유의할 점
4)자기표현훈련 방법
a.행동주의 접근
b.인지주의 접근

5.수줍음과 자기표현 관련성

6. 자기표현 강화 결과

7.수줍음 많은 아동 부적응 해결방법

본문내용

1.수줍음의 정의와 개념
성격특성 연구자: 유전된 특성
정신분석학자: 충족되지 못한 본능의 무의식적인 갈등이 의식으로 표출된 증상
낯선 사람을 만나거나 아는 사람을 오랜만에 만났을 때 긴장하고 어색하여 불편한 느낌을 가지며 정상적으로 기대되는 사회적 행동을 꺼려하는 것 (Cheek&Buss,1981)
사회학자와 아동 심리학자: 사회적환경이 수줍음을 형성하는 사회적인 프로그램 작성에 의해 이해
행동주의자: 타인과의 효과적인 관계형성에 필요한 사회적 기술을 습득하지 못한 사람
현대행동주의자: 사회적인 사건들로 인해 학습된 공포 반응으로 이해(Zimbardo,1977)
Webster사전(1978):다른 사람의 면전에서 불편함을 느끼는 것
Oxford사전(1978): 소심함,경계,불신 때문에 다른 사람에게 접근하기 어려운 것
새 우리말 큰 사전: 어려워하거나 부끄러워하는 기가 있음
미국 정신의학회(AmericanPsychiatricAssociation):
-아동기 사회적 고립과 관련된 심리진단적 분류 중의 하나인 수줍음 장애

키워드

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