LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향

소개글

LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형

2. 매니지얼 그리드 이론

3. 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향 – 인화중심형(컨트리클럽형)
1) 윤리적 리더십
2) 서번트 리더십

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

정도는 유아교육기관의 성패를 결정한다 해도과언이 아니다. 유아교육기관 원장의 리더십은 기관의 운영에 관한 모든 사항에 작용하며 각 기관의 원활한 운영으로 유아의 전인적 성장발달을 위한 교육활동을 돕는 것이다. 유아교육기관을 운영하는 데 있어 핵심적인 요소는 그 기관을 운영하는 사람, 즉 리더이다. 유아교육기관의 리더는 유아들을 보다 잘 보호하고 교육하기 위해 앞서 전반적인 운영정책을 계획하고, 실행하고, 평가하는 등의 일련의 행정적 과정에 따라 그 기관을 운영해야 하며, 또한 유아교육관계 행정가, 교직원, 원아, 지역사회 인사 및 학부모 등 관계 인사들과 관련을 맺고, 합리적이고 효율적으로 원을 운영하기 위해서 훌륭한 리더십을 갖추고 있어야 한다. 뿐만 아니라 조직의 리더와 운영관리, 조직구성원과의 상호작용 여하에 따라 조직의 목적달성이 이루어진다고 볼 때 유아교육기관 원장의 리더십 유형은 구성원인 교사들의 직무태도에 영향을 미치고 나아가 교육활동의 질적 차이를 초래하게 된다. 특히 유아교육기관은 다른 교육기관에 비해 규모가 작고 인간관계가 밀접한 조직이기 때문에 더욱 그러하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해 보았다. 리더십을 효과적으로 실천하는 데는 주요하게 작용하는 요소들이 있다. 예를 들면 조직의 목표, 조직의 유형, 조직의 구성원들, 구성원들 간의상호작용, 조직이 맞부딪친 문제, 조직 내외의 환경 등이다. 게다가 이러한 리더십 핵심 요소들 간에 상호작용이 잘 이루어져야 효과적인 리더십을 이끌어낼 수 있다. 따라서 리더십을 효과적으로 실천하기 위해선 리더십에 직접적 영향을 미치는 핵심 요소들에 대한 이해가 수반되어야 한다.
참고문헌
강승완. (2013). 윤리적 리더십과 기업의 사회적 책임에 대한 종업원 태도간의관계: 상사 성과의 조절효과. 「한국콘텐츠학회논문지」.
김왕선·손승연·정원호. (2015). 윤리적 리더십이 조직시민행동과 일탈행동에 미치는 영향: 리더만족의 매개역할 및 정치적 기술의 조절효과. 「인적자원관리연구」.
두주·조윤형. (2015). 윤리적 리더십이 조직시민행동에 미치는 영향: 도덕적 정체성의 매개효과. 「인적자원관리연구」.
권경숙. “보육교사가 지각한 어린이집 원장의 감성리더십과 보육교사의 책무성간의 관계,” 「유아교육연구」 제 32권 제 2호(2012).

키워드

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