[ 교육철학및교육사a ) 아동중심 교육과 이것이 유아교육에서 의미하는 것이 무엇인지 구체적으로 논의하시오

소개글

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목차

아동중심 교육과 이것이 유아교육에서 의미하는 것이 무엇인지 구체적으로 논의하시오.
- 각 유형의 문제에 해당하는 내용을 서론, 본론, 결론 형식에 근거하여 구체적으로 기술할 것


1. 서론
1. 본론
1) 아동중심 교육
2) 유아교육과 아동중심교육
1. 결론

- 참고 문헌 -

본문내용

설명한 것처럼 유아교육의 경우 아동 교육의 이전 단계이자 연장선에 위치한 교육 중 하나이다. 그렇기에 가장 초기에 실시하는 교육이라는 점을 본다면, 아동중심 교육이 가지고 있는 장점 또한 크게 부각될 수 밖에 없다는 점이다. 이런 점들을 점차 개선하고 나아갈 수 있도록 유아 교육의 발전에 있어서 아동 중심 교육이 가지고 있는 문제나 한계점을 개선할 필요가 있다. 또한 이를 가르치는 교사의 역량 또한 아동 중심 교육의 영향을 받았다면 그에 따른 역량 증가가 필수적으로 상승해야 하는 사안이다. 유아교육과 아동교육이 비슷한 위치가 아닌 별도의 하나의 교육 중 하나라고 바라봐야 한다는 점도 추가할 필요가 있다. 영향을 상호간에 많이 주고 받는다고 해도 그에 따른 교육의 대상이 어느 정도 발달되고 성장되었는가를 볼 필요가 있다. 아이가 성장했다는 것에 있어서 그에 대해서 주의깊게 볼 필요가 있다는 점을 추가해야 한다는 점이다.
3. 결론
결론적으로 유아교육과 아동 중심 교육은 상호 간에 영향을 줄 수 있는 교육이라는 점이다. 아동 중심 교육 중에는 유아교육에 영향을 주기도 하지만, 그에 대한 영향을 받는 교육 또한 적지 않았다는 점이다. 기본적인 이론 배경에 있어서는 철학적인 시도와 생각으로 만들어진 교육 사상이긴 하지만, 그에 대한 영향력은 아동과 유아교육에 영향을 주었다는 점을 볼 수 있었다. 다만, 위에서도 설명한 것처럼 아동 중심 교육이 긍정적인 영향을 주는 것만큼, 부정적인 입장인 경우도 적지 않다는 점이다. 결국 이런 요소들을 충족시키기고 나아가기 위해서는 부정적이거나 단점이 되는 사안들을 줄여나가는 것이 가장 필요하다고 할 수 있다. 또한 이런 교육이 이루어지기 위해서는 국가나 사회적으로 막대한 지원이 필요하다는 것을 볼 수 있다. 유아 교육을 본다면 단순히 아이들을 대상으로 실시하는 교육이 아닌 유아 또한 하나의 인격체이자 존중 받아야 하는 기본적인 전제가 있기 때문에 그에 따른 신경을 추가적으로 써야 한다는 점을 볼 수 있었다.
참고 문헌 -
아동중심교육 재개념화를 위한 철학적 탐구 : 초등교육의 맥락에서 = A Philosophical Study for a Reconceptualization of Child-Centered Education: In the Context of Elementary Education 학위논문(박사) -이유미- 경인교육대학교 교육전문대학원 : 초등교육방법 2020. 2

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