신입원아적응일지(만1세,3세)

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신입원아적응일지(만1세,3세)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

로 하원하였다.
넷째 날
3/
09:30
~
12:30
엄마와 헤어질 때는 잠시 울먹이는 듯 했지만 어제보다 빨리 안정을 찾고 교실환경에 적응하는 모습이었다. 스스로 선택한 악기놀잇감을 바닥에 내린후 채를 꺼내 실로폰을 두드려보거나 마라카스를 흔들기도 하였다. 교사가 ‘곰세마리’노래를 부르며 함께 악기를 연주하였고 친구들도 다가와 함께 놀이가 이루어지기도 하였다. 입을 크게 벌리지 앉아 조금씩 밥을 먹여 주었고 어느 정도 먹은 후엔 고개를 흔들어 그만 먹겠다는 의사표현을 하였다.
다섯째 날
3/
09:30
~
12:30
등원시간에 울지 않고 교실에 들어와 교사의 옆에 앉아 자유놀이 하였다. 교사가 일어나 친구의 등원을 돕는 동안에도 불안해 하지않고 블록영역과 음률영역을 자유롭게 오가며 놀이하였다. 자동차를 좋아하여 바닥과 책상위, 책상아래로 자동차를 움직이며 놀이하는 시간이 많았다.
평 가
엄마와 떨어지는 것에 불안해했지만 교사의 스킨쉽과 놀잇감을 통한 상호작용에 안정을 찾았고 친구들의 놀이에도 관심을 보였다.
한가지 놀잇감에 집중하는 시간이 길고 다양한 방법으로 탐색을 시도하였다.
어린이집 일과에 잘 적응하면서 친구들과 교사와의 상호작용도 긍정적이다.

키워드

어린이집 적응일지,   신입원아 적응일지,   만1세 ,   3세 적응일지,   교사,   엄마,   놀이,   교실