세계의 역사 =) 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오

소개글

세계의 역사 =) 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 목차를 통해 학습목표 세우기
(2) 효과적인 <세계의 역사>강의 활용법
(3) 효과적인 학습방향 및 학습태도
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

할 수 있을 것이다. 즉, 세계 역사의 흐름을 논리적으로 파악할 수 있는 능력을 기르게 되는 것이다. 이정도가 되면 해당 국가나 문화권에서의 인물, 지명, 사건명 정도만 알면 대략적으로는 큰 틀을 이해할 수 있는 수준에 이르는 것이다. 어느덧 처음 접하는 문화권이나 국가의 역사도 금방 이해하고 파악하는 자신을 발견할 수 있을 것이다.
(4) <세계의 역사>를 통한 자국사의 이해
이렇게 세계의 역사를 통해서 역사의 전반을 이해하고 서로 연결 짓는 방법에 대해서 학습하는 것이 어떻게 보면 최종 목표가 되겠다. 이렇게 여러 문화와 국가에 대해서 이해하고 나면 각 문화에서의 특징과 원인과 결과에 대해 이해하고 쉽게 분석할 수 있으므로, 이것을 우리나라의 역사에도 접목해서 이해할 수 있을 것이다. 우리나라는 사실 전 세계적으로 보더라도 꽤나 긴 역사를 가진 국가에 해당한다. 하지만 시간 순으로 우리나라의 사건과 인물에 대해서 쭉 암기하기 보다는 앞서 소개한대로 학습목표를 설정하고 올바른 학습방법과 학습태도로 학습을 진행한다면 긴 세월이 주는 중압감은 어느새 하나씩 이해해가는 행복으로 바뀌어 있을 것이다.
3. 결론
역사의 학습에 있어 맹목적인 암기는 상당히 위험한 학습방법이라고 할 수 있겠다. 그렇기에 우리는 효과적인 전략과 분명한 학습목표를 가지고 학습을 진행 할 필요가 있는데, 이 글에서는 <세계의 역사>를 수강하며 가질 올바른 학습방향과 학습태도에 대해 알아보았다 위에서 서술된 방법을 따르고 강의를 잘 수강한다면, 전반적인 흐름의 이해와 키워드 위주의 학습을 통해 핵심을 자연스럽게 연결 할 수 있게 되며, 새롭게 공부할 문화와 역사에 대해서도 이 방법을 적용하여 쉽게 금방 파악할 수 있다. 이것들을 활용하면 방대한 양의 세계사도 차근차근 학습해 나갈 수 있을 것이다. 궁극적으로는 인류가 살아오며 만들어온 역사, 문화 그리고 인물에 대해 논리적으로 연결 짓고 원인과 결과에 대해 한눈에 파악 할 수 있는 힘을 기르는 것이다. 이렇게 과거에 대해 논리적인 파악이 가능해지게 되면 더 나아가 미래를 보는 눈도 기를 수 있게 될 것이다. 세계의 역사는 때로는 공통점을 가지곤 하며 과거의 사건들의 축적이다. 그렇기 때문에 과거의 사례와 그것의 원인과 결과를 구체적으로 이해한다면, 다가올 미래에 대해 논리적으로 파악하고 예상할 수도 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
이효성, 「한권으로 읽는 세계사」, 지경사, 2006.

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