목차
1. 갈등이론
1) 갈등이론과 신교육사회학
2) 선정한 갈등이론과 그 이유
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안
3. 코로나 19 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
4. 참고문헌
1) 갈등이론과 신교육사회학
2) 선정한 갈등이론과 그 이유
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안
3. 코로나 19 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
4. 참고문헌
본문내용
랑 결국에는 친해져서 노후 동무로까지 가는 경우도 종종 보았다. 코로나19 상황에서는 짝지와 평생학습으로 배운 내용을 하루 1시간씩 통화하게 하면 어떨까? 숙제로는 통화에서 서로 교환한 내용 3가지 정도와 안부 물은 내용을 노트에 적어와서 확인하면 된다. 사회적 거리두기 상황에서 비대면 친목활동으로 이만한 게 있을까 싶다. 친목활동이면서 공부한 내용을 얘기하니 서로 일석이조이다. 이해한 내용을 말하면서 배우고 또 기억하게 되는 게 공부이다. 서로에게 과외 선생님이면서 같은 눈높이의 동무가 되어주는 것이다. 필자는 노인복지에도 관심이 많아 노노케어의 짝지 제도에 대해 알고 있어서 글을 자세하게 서술할 수 있었다. 제시한 아이디어는 노인의 특성을 고려했기 때문에 현장에서 적용하기에 적합할 것이라 느껴진다. 작은 움직임의 시작이 변화의 발걸음이 되는 것이고, 종국에는 혁신을 이끌어 낼 수 있다고 생각하며 이만 글을 맺는다.
4. 참고문헌
1. 사이트
1) \"빈곤 아동, 미래도 기대 안 해\"…청소년 행복지수 OECD 꼴찌
https://www.sedaily.com/NewsView/1VN4RD3SBK
서울경제/2019.08.27
2) 한국 학생, 학업성취도 OECD 최상위권… 삶의 만족도는?
https://www.hankookilbo.com/News/Read/201912031718093580
한국일보/2019.12.03
3) “장애인도 체계적인 평생교육 받을 수 있어야”
http://www.goodmorningcc.com/news/articleView.html?idxno=239527
굿모닝충청/2020.10.07
4. 참고문헌
1. 사이트
1) \"빈곤 아동, 미래도 기대 안 해\"…청소년 행복지수 OECD 꼴찌
https://www.sedaily.com/NewsView/1VN4RD3SBK
서울경제/2019.08.27
2) 한국 학생, 학업성취도 OECD 최상위권… 삶의 만족도는?
https://www.hankookilbo.com/News/Read/201912031718093580
한국일보/2019.12.03
3) “장애인도 체계적인 평생교육 받을 수 있어야”
http://www.goodmorningcc.com/news/articleView.html?idxno=239527
굿모닝충청/2020.10.07
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