목차
이름, 평가영역, 관찰내용, 평가로 구성되어 있습니다.
일상생활
신체운동건강
의사소통
예술경험
사회관계
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이름 생년월일 관찰내용 관찰평가
일상생활
신체운동건강
의사소통
예술경험
사회관계
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이름 생년월일 관찰내용 관찰평가
본문내용
굴리고 툭툭 쳐본다.
주변에서 볼수있는 작은 동식물에 관심이 많아 한참을 관심있게 볼 때가 많다. 곤충의 움직임을 보고 손짓이나 표정으로 표현하기도 한다.
만1세반 9월 관찰일지
이 름
생년월일
관찰내용
평가
일상생활
9월 21일(점심시간-급간식)
점심시간이 되자 친구들이 손을 씻고 책상자리에 앉는다. 이 모습을 보더니 오히려 자리에서 먼 곳으로 뛰어가 친구들의 모습을 바라본다. 교사가 이름을 부르며 데릴러 가자 오히려 반대편으로 뛰어간다. 친구들이 배식받고 먹는 모습을 본 후 슬금슬금 자리로 오더니 앉는다. 밥을 보자 밥을 국에 말고 국에 만 밥을 다시 숟가락으로 떠서 식판에 옮겨담기를 시도한다. “식판에 옮기기 말고 입에 쏘옥 넣어볼까? 할 수 있겠어?”라는 말에 고개를 끄덕이며 먹는다.
친구들과 함께 하는 행동에 있어 같이 하기 보다는 멀리서 관찰하고 지켜볼 때가 많다. 특히 점심시간에 항상 뒤늦게 앉는 편이며 스스로 먹지 않고 밥이나 국으로 장난칠때가 많다. 바르게 앉아 먹는 재미를 느낄 수 있도록 칭찬을 많이 해주어야 겠다.
자연탐구
9월 20일(오전놀이시간)
벽에 붙어있는 다양한 공모양이 그려진 카드를 가지고 교사에게 와서 보여준다. 야구공 그림을 보여주자 비슷하게 따라해보기도 한다. 농구공을 보여주자 농구공을 위로 던지는 듯한 포즈를 취하기도 한다.한참을 공그림 카드를 보더니 공바구니에 가서 실물 공을 가져와 놀이를 한다. 던져도 보고 바구니에 넣어도 본다.
신체움직임이 안정적이고 아주 활발하다. 특히 공에 대한 관심이 많은데 공의 특성에 따라 던지는 모양을 달리 하는 만큼 관찰력도 좋다.
주변에서 볼수있는 작은 동식물에 관심이 많아 한참을 관심있게 볼 때가 많다. 곤충의 움직임을 보고 손짓이나 표정으로 표현하기도 한다.
만1세반 9월 관찰일지
이 름
생년월일
관찰내용
평가
일상생활
9월 21일(점심시간-급간식)
점심시간이 되자 친구들이 손을 씻고 책상자리에 앉는다. 이 모습을 보더니 오히려 자리에서 먼 곳으로 뛰어가 친구들의 모습을 바라본다. 교사가 이름을 부르며 데릴러 가자 오히려 반대편으로 뛰어간다. 친구들이 배식받고 먹는 모습을 본 후 슬금슬금 자리로 오더니 앉는다. 밥을 보자 밥을 국에 말고 국에 만 밥을 다시 숟가락으로 떠서 식판에 옮겨담기를 시도한다. “식판에 옮기기 말고 입에 쏘옥 넣어볼까? 할 수 있겠어?”라는 말에 고개를 끄덕이며 먹는다.
친구들과 함께 하는 행동에 있어 같이 하기 보다는 멀리서 관찰하고 지켜볼 때가 많다. 특히 점심시간에 항상 뒤늦게 앉는 편이며 스스로 먹지 않고 밥이나 국으로 장난칠때가 많다. 바르게 앉아 먹는 재미를 느낄 수 있도록 칭찬을 많이 해주어야 겠다.
자연탐구
9월 20일(오전놀이시간)
벽에 붙어있는 다양한 공모양이 그려진 카드를 가지고 교사에게 와서 보여준다. 야구공 그림을 보여주자 비슷하게 따라해보기도 한다. 농구공을 보여주자 농구공을 위로 던지는 듯한 포즈를 취하기도 한다.한참을 공그림 카드를 보더니 공바구니에 가서 실물 공을 가져와 놀이를 한다. 던져도 보고 바구니에 넣어도 본다.
신체움직임이 안정적이고 아주 활발하다. 특히 공에 대한 관심이 많은데 공의 특성에 따라 던지는 모양을 달리 하는 만큼 관찰력도 좋다.
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