만2세 3월~8월 (1학기) 관찰알지 - 6개영역 관찰 및 해석

소개글

만2세 3월~8월 (1학기) 관찰알지 - 6개영역 관찰 및 해석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 영아 관찰일지 (만2세반)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 해석 및 평가

본문내용

지고 와서 한 개 준다. “수박 노래를 들으면서 OO가 좋아하는 악기로 함께 연주해볼까요?”하자 레인메이커를 들고 온다. 레인메이커를 흔들며 몸을 이리저리 움직이다며 춤을 춘다.
자연탐구
OO가 물이 고인 곳으로 나뭇가지를 하나씩 가져다 놓는다. 나뭇가지를 물에 넣을 때마다 물이 일렁거려 물속에 있던 나뭇가지가 움직이자 신기한 듯 쳐다보다 다시 나뭇가지를 주워 고인 물을 휘저으며 놀이하다 나뭇가지에 물을 묻혀 끼적이기하는 친구의 모습에 OO도 나뭇가지에 물을 묻혀 검은색 바닥에 끼적이기 한다.
해석 및 평가
하루 일과를 편안하고 규칙을 지키며 보낼 수 있다. 체조나 율동처럼 몸을 움직여서 하는 활동을 좋아하고 옥상놀이터에서 친구들과 상호작용하며 놀이하는 것을 좋아한다. 자동차 타는 것에 흥미를 보인다. OO가 자신의 방법으로 자유롭게 빗물을 탐색할 수 있도록 하고 손으로 빗물을 탐색하는 모습이 보일 때는 물티슈로 손을 깨끗이 닦아주고 손 소독제로 마무리하고 주변에 있는 자연물을 제공해 주어 놀이할 수 있도록 했다.
1학기 영아 관찰일지 (만2세반) #4
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
친구들과 협응하며 즐겁게 놀이를 하던중 OO가 교구장에 메달려 놀이를 하고 있자 \"OO야 여기 올라가면 위험해 빨리 내려와 쿵 떨어져!\" 하며 안전하게 놀이를 하는 방법을 정확히 알 수 있다.
신체운동
OO가 쪼그리고 앉아 볼링 핀을 하나씩 세운다. 볼링 핀이 자꾸 쓰러지자 바닥에 엉덩이를 붙이고 편안하게 앉아 다시 볼링 핀을 세우고 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨리며 놀이한다. 처음에는 앉아서 공을 굴리던 OO가 자리에서 일어나 공을 굴려보기도 한다.
의사소통
OO는 친구와 놀이하면서 갈등상황이 생길때 교사에게 다가와 상황을 이야기하며 언어표현을 할 수 있다. 주변에 관심이 많아서 교사와 이야기를 할 때 눈을 계속 마주치지 않고 다른 곳을 쳐다보는 모습을 보였다.
사회관계
OO가 엄마와 인사를 하며 울음을 보인다. 엄마가 “일찍 올게 OO야~ 재미있게 놀아”라고 이야기하자 고개를 끄덕인다. 교사와 안고 들어가며 “OO 카드 찍어볼까?”라고 이야기하자 눈물을 그치고 “네”라 말하며 카드를 찍고 걸어서 교실로 들어간다.
1학기 영아 관찰일지 (만2세반) #4
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
경찰 모자 그림을 본 OO는 “경찰 모자네”라고 말한다. 교사가 “OO가 경찰 모자를 꾸며볼까요?”라고 말하자 OO는 “꾸밀래요”라고 말한다. 교사가 “미술 영역에서 OO가 꾸미고 싶은 도구를 가지고 와볼까요?”라고 말하자 OO는 색연필 통을 가져온다. OO는 하늘색 색연필을 꺼낸 뒤 모자를 색칠한다. 교사가 “독수리는 어떤 색으로 칠해볼까요?”라고 말하자 OO는 노란색 색연필을 꺼내 경찰 마크를 색칠한다.
자연탐구
수조작에 있는 다양한 공공기관 그림에 관심을 갖는다. 그리고 소방서그림을 보더니 공공기관 그림 중에 가장 마음에 드는지 소방서 그림을 꺼내 들고 실을 넣고 실꿰기를 한다. 이쪽 자쪽 모양이 맞지 않게 실꿰기를 해 보인다.
해석 및 평가
가까운 거리에서 볼링 놀이를 하던 OO가 조금씩 거리를 멀리하여 볼링 놀이하고 공뿐만 아니라 바퀴가 있는 자동차나 도넛 모양 등 굴러가는 놀잇감을 사용하여 볼링 핀을 쓰러뜨려 보며 놀이했다. 그리고 실꿰기에 관심이 있어 활동은 즐겁게 참여 해 본다. 하지만 실꿰기 방법을 바르게 알지 못하고 실이 이쪽저쪽 들어 가 있는 형태를 보인다. 관심 있는 황동에 바르게 활동하여 표현 해 볼 수 있또록 지도 해주는 것이 좋겠다.
1학기 영아 관찰일지 (만2세반) #5
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO에게 낮잠시간임을 알려준 뒤 교사가 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불을 끄고 잔잔한 음악이 들려오자 주변에 있는 친구들을 보며 “잘자~”하고 이야기를 한 뒤 옆으로 몸을 돌려 눕는다.
신체운동
교사가 포도모형 놀잇감을 OO에게 주니 OO가 흥미와 관심을 보이며 포도를 만져보며 탐색해보면서 포도를 따보면서 소근육활동을 한다. OO가 포도를 따는 활동을 할 때 교사가 “시장잔치”노래를 들려주니 노래를 신나게 따라한다.
의사소통
OO가 자석블럭으로 놀이하고 있자 OO에게 다가가 ‘나도 자석블럭 하고 싶은데 같이하자’라고 이야기한다.
사회관계
로션을 바르며 친구가 OO에게 ‘너꺼 로션 냄새 별로야’ 라고 말하자 친구에게 들은 말이 속상했는지 다른쪽으로 휭 가버린다. 그리고 친구와 한동안 말을 섞지 않다가 이내 자연스럽게 다시 친구와 놀이를 한다.
1학기 영아 관찰일지 (만2세반) #5
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO가 친구들과 같이 이야기 하면서 “우리 노래부르자” 하고 “파란하늘” 하면서 아기염소를 평소에 부르던 것을 따라부르고, 그림도 그리면서 활동을 한다. 가족 주제로 그림을 그려보았더니 스스로 가족 그림을 그려서 오려 붙이는 활동을스스로 하는 모습도 관찰된다.
자연탐구
숲을 걸어가다 멈춘 뒤 바닥을 쳐다본다. 교사가 “OO 뭐해?”라고 말하자 OO는 바닥에 있는 도토리 껍질을 가리키며 “이게 뭐야?”라고 말한다. 교사가 “도토리 껍질이네”라고 말하자 도토리 껍질을 주우며 “왜 도토리는 없어?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾아볼까?”라고 말하자 숲을 걸어가며 주변을 쳐다본다.
해석 및 평가
OO는 표정,몸짓,말소리로 의사표현을 하며, 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 이야기하며 자신이 원하는 것을 말한다. 친구가 OO에게 안좋은 표현을 하며 말을 했을 때 교사에게 말 하지 않고 스스로 참아 버리는 모습을 보였다. 다른 사람의 좋지 않는 행동에 대해서는 해결 해 나갈 수 있도록 도와주는 것이 좋겠다. 숲에서 자연물을 만지기도 하고 처음보는 자연물에 호기심을 가지는 모습도 보였다. 자신이 원하는 자연물을 찾기 위해 숲을 자세히 탐색하였다.

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