목차
1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 1학기 총평
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 1학기 총평
본문내용
탐색하고 손가락으로 끼적이기하던 OO가 색연필을 꺼내와 색깔을 바꿔가며 끼적이기 하였다. OO가 언제든지 끼적이기할 수 있도록 손이 닿을 수 있는 곳에 종이와 함께 다양한 쓰기 도구를 제공해주어서인지 OO가 자유롭게 끼적이는 모습을 볼 수 있었다. 규칙을 잘 알고 있으나, 자신이 하고 싶은대로 하려고 고집 부릴 때가 있어 친구들과 잘 지낼 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다.
관찰일지 OOO 만2세반
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
교사가 감정카드를 보여주며 “이 친구는 어떤 표정일까요?” 라고 묻자 “웃어요” 라고 답한다. 교사가 “OO는 어떨 때 웃어요?” 라고 하자 “언니랑 놀때!” 라고 답한다. 교사가 “친구들에게 언니랑 놀 때 행복한 마음을 표현할 수 있을까요?” 하니 앞으로 나와 친구들 앞에서 환하게 웃는 표정을 짓는다.
의사소통
OO가 그림카드를 꺼내서 자리에 앉는다. 그림카드를 넘기다가 그림 속 사자 그림을 가리켜 본다. OO가 사자 그림을 여러번 콕콕 찍는다. 사자의 얼굴의 모양을 따라 그려 보고, 그림카드를 넘기며 다른 동물 그림도 콕콕 찍으며 놀이를 한다.
사회관계
놀이를 멈추고 교사를 계속 바라보고 있자 “OO야 ~ 선생님한테 할 이야기 있어요?” 라고 묻자 고개를 흔들며 놀이를 한다. 잠시 뒤 또 교사를 바라보고 있자 “OO야 ~ 무슨일이야?”라고 묻자 고개를 돌린다.
관찰일지 OOO 만2세반
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
음악을 듣고 OO가 “선생님 이거 공룡 노래에요?”라고 묻는다. OO가 OO에게 “공룡이 사라져 버렸데”라고 말하니 OO가 OO에게 “같이 춤출까?”라고 말하고 교구장을 잡고 엉덩이를 양 옆으로 흔든다.
자연탐구
OO가 개구리 모형을 관찰하다 “선생님, 개구리는 이렇게 폴짝폴짝 점프하지요 라고 한다. “맞아, 개구리는 어떻게 이렇게 점프를 잘 할 수 있을까되물었더니 “다리가 튼튼해서요” 라고 답한다. 그래서 함께 긴 뒷다리와 짧은 앞다리를 탐색해 본다.
1학기 총평
예전에는 OO가 동물 그림책을 넘기기만 하였는데, 이제는 동물 그림을 하나씩 가리키는 모습을 보였다. 자신이 알고 있는 점이나 궁금한 점을 질문하고, 탐색할 수 있다. 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하고 익숙한 노래와 리듬을 표현해볼 수 있다.
관찰일지 OOO 만2세반
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
교사가 감정카드를 보여주며 “이 친구는 어떤 표정일까요?” 라고 묻자 “웃어요” 라고 답한다. 교사가 “OO는 어떨 때 웃어요?” 라고 하자 “언니랑 놀때!” 라고 답한다. 교사가 “친구들에게 언니랑 놀 때 행복한 마음을 표현할 수 있을까요?” 하니 앞으로 나와 친구들 앞에서 환하게 웃는 표정을 짓는다.
의사소통
OO가 그림카드를 꺼내서 자리에 앉는다. 그림카드를 넘기다가 그림 속 사자 그림을 가리켜 본다. OO가 사자 그림을 여러번 콕콕 찍는다. 사자의 얼굴의 모양을 따라 그려 보고, 그림카드를 넘기며 다른 동물 그림도 콕콕 찍으며 놀이를 한다.
사회관계
놀이를 멈추고 교사를 계속 바라보고 있자 “OO야 ~ 선생님한테 할 이야기 있어요?” 라고 묻자 고개를 흔들며 놀이를 한다. 잠시 뒤 또 교사를 바라보고 있자 “OO야 ~ 무슨일이야?”라고 묻자 고개를 돌린다.
관찰일지 OOO 만2세반
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
음악을 듣고 OO가 “선생님 이거 공룡 노래에요?”라고 묻는다. OO가 OO에게 “공룡이 사라져 버렸데”라고 말하니 OO가 OO에게 “같이 춤출까?”라고 말하고 교구장을 잡고 엉덩이를 양 옆으로 흔든다.
자연탐구
OO가 개구리 모형을 관찰하다 “선생님, 개구리는 이렇게 폴짝폴짝 점프하지요 라고 한다. “맞아, 개구리는 어떻게 이렇게 점프를 잘 할 수 있을까되물었더니 “다리가 튼튼해서요” 라고 답한다. 그래서 함께 긴 뒷다리와 짧은 앞다리를 탐색해 본다.
1학기 총평
예전에는 OO가 동물 그림책을 넘기기만 하였는데, 이제는 동물 그림을 하나씩 가리키는 모습을 보였다. 자신이 알고 있는 점이나 궁금한 점을 질문하고, 탐색할 수 있다. 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하고 익숙한 노래와 리듬을 표현해볼 수 있다.
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