목차
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
본문내용
등 교사가 도와주려고 하면 “OO가” 라고 말하며 스스로 하려고 하며 배변욕구를 표현할 수 있고 스스로 화장실에 갈 수 있다. 정리 및 전이시간에 놀이가 더 하고 싶은 경우가 있어 힘들어 하지만 시간이 지나면 “OO가 정리할거야.” 라고 말하며 정리를 한다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 그리고 단추나 벨트를 풀어주면 혼자서 옷을 입기를 시도하며 1.5m 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다.
의사소통
OO는 2가지 연결된 질문에 알맞은 이야기를 할 수 있으며 고마워, 괜찮아, 미안해 등의 말을 적절하게 사용한다. 자기 이름 끼적이기에 관심을 갖고 탐색한다.
사회관계
OO는 거울 속의 여러 사람의 모습 중 나를 알아본다. 교사에게 적극적으로 관심과 요구를 표현하고, 애정을 표현하며 또래의 다른 친구들과 함께 하면서도 개별적으로 놀이하는 편이나 다른 친구에게 공격적인 행동을 보일 때도 있다.
예술경험
많이 웃고, 즐거움을 팔다리를 흔들며 신나게 몸으로 표현한다. 특히 멜로디가 나오는 놀잇감을 좋아하며, 음원을 들으며 양손을 크게 흔들거나 무릎의 반동을 주며 리듬을 즐겁게 표현한다. 간식을 먹을 때의 접시에 그려진 동물 그림 등을 살펴보고 손가락으로 가리키며 동물의 울음소리를 표현한다.
자연탐구
OO는 3-4개의 퍼즐을 맞출 수 있으며 간단한 패턴은 교사가 도와주면 이해하고 맞출수 있다. 사물의 모양과 색에 관심을 가지고 있으며 과일을 먹으며 생긴 모양을 “이건 배야. 이건 미끄럼틀 같지. 이건 자동차 같지”라고 모양을 말로 표현할수 있다. 구체물을 가지고 수를 세는 것을 좋아한다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 그리고 단추나 벨트를 풀어주면 혼자서 옷을 입기를 시도하며 1.5m 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다.
의사소통
OO는 2가지 연결된 질문에 알맞은 이야기를 할 수 있으며 고마워, 괜찮아, 미안해 등의 말을 적절하게 사용한다. 자기 이름 끼적이기에 관심을 갖고 탐색한다.
사회관계
OO는 거울 속의 여러 사람의 모습 중 나를 알아본다. 교사에게 적극적으로 관심과 요구를 표현하고, 애정을 표현하며 또래의 다른 친구들과 함께 하면서도 개별적으로 놀이하는 편이나 다른 친구에게 공격적인 행동을 보일 때도 있다.
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많이 웃고, 즐거움을 팔다리를 흔들며 신나게 몸으로 표현한다. 특히 멜로디가 나오는 놀잇감을 좋아하며, 음원을 들으며 양손을 크게 흔들거나 무릎의 반동을 주며 리듬을 즐겁게 표현한다. 간식을 먹을 때의 접시에 그려진 동물 그림 등을 살펴보고 손가락으로 가리키며 동물의 울음소리를 표현한다.
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