3월~8월 1학기 만2세 5명 관찰일지 (영아관찰일지 아동관찰일지)

소개글

3월~8월 1학기 만2세 5명 관찰일지 (영아관찰일지 아동관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구

본문내용

O 엄마가 보고싶구나 우리 푹 자고 일어나서 맛있는 간식 먹으면 오신대요’ 라고 하자 OO가 ‘응!’ 이라고 대답하며 이불에 누운다. 누워 있는 OO의 위에 교사가 이불을 덮어준다.
신체운동
친구가 뛰어다니며 노는 것을 보고 바로도 친구를 따라 뛰어다닌다. 실습생이 “뛰면 다쳐요 앉아서 놀자”라고 말하니 휴식매트로 간다. 휴식매트에 눕는 친구를 보고 바로도 똑같이 매트에 따라 눕는다. 그리고 “OO야 우리 소풍가자” 라고 말하며 친구의 손을 잡고 일어난다. 친구가 손을 잡고 일어나며 같이 역할 영역으로 걸어간다.
사회관계
자유놀이 시간 OO는 친구들과 같이 소꿉놀이를 하고 있다. 그중에 OO가 “난 아빠야” 라고 이야기 하니 OO가 “난 아빠 좋아 너는?” 하고 OO 말에 대답을 해준다.
의사소통
낮잠 사진책에서 자신을 찾아 보여주며 “내가 자고 있네~”라고 말한다. 교사가 “OO가 자고 있는 모습이지! OO 이불은 무슨 색이야?” 하자, “내가 좋아하는 핑크색!” 이라고 대답한다. 사진책 속에서 다른 친구들의 모습을 탐색한다. 교사가 “OO 친구는 어떤 이불을 덮을까?”하고 묻자 사진책 속에서 친구를 찾아 가리킨다.
예술경험
바구니 속에 들어 있는 탬버린을 꺼내어 흔들어 본다. 옆에 있는 친구에게 탬버린을 건낸 뒤 “이거 소리 들어봐”라고 말한 뒤 탬버린을 자신의 귀에 가까이 대어 흔들어 본다.
자연탐구
건물 모양 그림 빈 칸에 맞는 창문 스티커를 붙이며 세모, 네모, 동그라미 모양을 대응시킨다. “이건 동그라미, 이건 네모 창문이야, 이건 세모 창문이야.”라고 말하며 스티커 붙이기 활동을 한다.

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