영아 만1세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가

소개글

영아 만1세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 들으며 흉내내는 놀이를 한다.
사회관계
OO가 곰인형을 가져와서 앉혀본다. 피자를 가져와서 곰인형에게 하나씩 먹여준다. 피자를 먹여주며 ‘곰아 이거 먹어봐 맛있어’ 라고 말한다. 곰인형에게 피자를 다 먹여주고나서 곰인형을 꼭 안으며 쓰다듬어주며 놀이한다
예술경험
수박 노래를 들으며 손뼉을 친다. 교사가 하는 율동을 따라한다. 소꿉놀이 바구니에서 수박 4조각을 가지고 와서 노래를 들으며 수박 조각을 맞춘 후 “선생님” 하며 보여준다.
자연탐구
공동 놀이실에 있는 달팽이을 보고 있는 OO에게 “달팽이 꺼내서 볼까요?”하고 질문하며 달팽이 집 뚜껑을 열어주자 OO가 달팽이의 움직임을 관찰하고 달팽이 더듬이가 조금씩 나오자 “오오”하며 신기한 듯 쳐다보고 손으로 달팽이를 만들어 보인다.
1학기 발달평가
간식을 먹을 때 손으로 간식을 먹지 않고 자리에 앉아서 익숙하게 포크를 사용하여 간식을 먹는 것을 볼수 있었다. OO가 점심을 먹을 때도 스스로 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 격려해 주어야겠다.동물 소리에 관심보이며 즐겁게 따라 부르고 소리내는 것에 자신감과 즐거움을 표현하는 OO이다. 친구와 함께 놀이하며 동물 소리를 내고, 동물이 어디있는지 물으며 확장된 놀이활동을 지원할 때 OO는 교사의 언어를 이해하고 동물놀잇감을 활용해 친구와 소리내며 놀이하는 모습을 보였다. OO가 언어활동에 자신감을 더욱 격려하며 즐거움을 느끼도록 돕고, 정확한 발음과 놀이활동이 이루어지도록 지원계획해 본다. 달팽이 집 뚜껑을 열어주자 OO가 얼굴을 가까이 가져다 대고 달팽이의 움직임을 유심히 관찰하는 모습을 보였다.

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