교육사회학 - 5주와 6주 수업에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오.

소개글

교육사회학 - 5주와 6주 수업에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

사교육으로 인한 청소년들의 문제

교육이 사회이동에 미치는 영향

21세기 한국교육환경 변화의 특징 분석
3.
결론

본문내용

분류된다고 할 수 있다.
또한 성별에 따른 직업별 분리가 두드러진다. 남성은 경영과 전문직을, 여성은 영업, 서비스, 교사, 간호사 등의 직종과 이른바 여성 전문직에 집중돼 있다. 그뿐만 아니라 급여와 임금근로자의 비중이 높아지고 있다. 의료기술이 발전하면서 인구통계학적 변화와 사회변화가 갈수록 심해지고 있다. 14세 미만 청소년이 줄고 고령인구 비중이 늘어나는 만큼 고령화 현상을 위한 평생교육에 대비할 필요가 있다. 마지막으로, 국민의 학력 구성은 교육 발전과 국가 발전 지표의 기본 요소이다.
지난 20년간 한국인의 학력 구성상 저학력 인구는 꾸준히 감소한 반면 고졸과 대졸은 빠르게 늘고 있다. 다만 자녀 감소와 고령자 증가에 따른 인적자원 확보를 위해서는 다양한 연령대에 대한 평생교육이 필요하다. 정보와 지식의 폭발적인 증가는 인간 소외의 부정적인 측면을 동반한다. 이것 외에도, 윤리적 문제, 인간 문제, 그리고 노동력 문제는 정보 사회의 발전에 부정적인 영향을 끼친다. 정책적 차원에서 인간 소외를 극복하는 과제로 이런 사회적 고민을 평생교육으로 가져가야 한다.
3. 결론
최근 한국 기업들은 \'사람은 미래다\'라는 독특한 문구를 사용해 사람들에게 깊은 인상을 남겼다. 이러한 광고의 사용은 기업이 원하는 방향과 현 시대에 사람들이 생각하는 측면을 알려준다. 그만큼 현 시대에는 인적자원이 국가, 기업, 그리고 무엇보다도 사람들에게 가장 큰 경쟁력이라고 할 수 있다. 이런 인적자원 경쟁력은 교육에서부터 시작된다고 할 수 있다. 국가경쟁력은 교육에서 시작된다고 하는 만큼 어린 시절부터 어떤 교육을 받고 발전, 성장하느냐에 따라 우리의 미래가 크게 달라질 수 있다.
현재, 모든 학생들이 같은 의무 교육을 받고 있지만, 그 교육에는 항상 차이가 있었습니다. 정치·경제·사회·문화·생활수준에서 부터 비롯돼 교육도 처음부터 차이가 있기 때문이다. 그리고 이 교육의 차이는 도시와 농촌에서 두드러지게 큽니다. 도시에서 받을 수 있는 교육의 수준과 질이 농촌과 다르다는 것이 주된 이유다. 또한 부모의 지원과 부모의 관심과 열정 등 다양한 이유로 인해 도시교육이 농촌보다 전반적으로 높다고 할 수 있다.
[참고문헌]
1. 차종천,“최근 한국사회의 사회이동 추세: 1990~2000”, 한국사회학 제36(1), 2002
2. 한준 한신갑, 대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 2006

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