관찰일지 만5세 5명 1학기 발달평가 포함

소개글

관찰일지 만5세 5명 1학기 발달평가 포함에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가

본문내용

고 말한다.
사회관계
미술영역의 꾸미기 재료가 바뀌어있는 것을 보고 OO가 교사에게 다가와 “선생님 새롭게 재료가 생겼어요?” 질문한다. 교사가 “선생님이 다양한 재료들 더 놓았어요~ 자유롭게 쓰세요”라고 말하자 친구들에게 “우와! 얘들아 우린 정말 행복한 사람이야! 너무 기분 좋아!”라고 말한다.
예술경험
종이를 오린 다음 오린 종이를 비닐 봉지에 담으려는 OO에게 환경 오염의 심각성을 동화를 통해 알려 주니 OO 스스로 종이를 담아갈 수 있는 종이 봉투를 스스로 만들어 담아 가볼 수 있었다. 앞으로도 종이 봉투를 만들어 담아 가기로 약속하였다.
자연탐구
교실에 마련해 둔 양파를 OO와 친구들이 관찰을 하며 교사를 불렀다. OO가“선생님, 지난번엔 뿌리가 말랐었는데 흰색뿌리가 새로 자라나고, 한 번씩 썩은 냄새가 났는데 이렇게 잘 자랐네요.”라고 말하며 양파를 관찰하였다.“그런데 선생님, 이 양파는 물에 담가서 키워야해요?”라며 질문을 하며 양파는 땅에서 크잖아요.“라고 말했다.
1학기 발달평가
OO는 관심있는 글자를 물어보기는 하지만 관심을 크게 보이지 않고 한글공부나 책을 읽어보는 등의 노력이 부족하여 관심이 필요한 상태이다. 상황을 긍정적으로 바라보며 OO의 감정과 느낌을 긍정적인 언어로 표현한다. 생명체나 주변 식물들이 살아가는 과정이나 자라는 과정에 대해 관심을 많이 보이며 환경에 대해 궁금증을 해소하기를 바라는 편이다. 양파에서 냄새가 났을 때는 미리 나눠주고 안 키웠으면 볶아서 먹었을 것이라며 아쉬워하기도 하였지만 새싹이 나는 것을 보고는 관심있게 지켜보기를 좋아한다.
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