목차
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
본문내용
도 있네요~ 한 번 흔들어 볼까요?” 하자 흔들어본다. 흔들며 소리를 듣고 “소리가 다르다”라고 이야기한다. 교사가 “하얀 쌀은 어떤 소리 같아요?” 하자 “응응 소리?”라고 말한다.
자연탐구
콜라에 대해 이야기 나누고, 콜라를 사진에 바르면 어떻게 되는지 살펴보기로 한다. 콜라의 변색 과정에 관심을 갖고, 얼굴 사진에 콜라를 조금씩 바르고 말리기를 반복하며 변화를 관찰한다.
발달평가
OO는 음식에 대한 편식이 있으나 선생님의 영양교육으로 새로운 음식을 먹어보려고 노력한다. 혼자놀이에 집중도 잘하고 친구들과 함께 놀이도 잘한다. 친구들과의 놀이에서 본인이 원하는 것에 대한것은 끝까지 고집을 부리며 말을 안할때가 가끔있다. 콜라가 사진의 색을 바꿀 수 있다는 사실을 알고, 변화과정을 말로 표현해 주었다.
자연탐구
콜라에 대해 이야기 나누고, 콜라를 사진에 바르면 어떻게 되는지 살펴보기로 한다. 콜라의 변색 과정에 관심을 갖고, 얼굴 사진에 콜라를 조금씩 바르고 말리기를 반복하며 변화를 관찰한다.
발달평가
OO는 음식에 대한 편식이 있으나 선생님의 영양교육으로 새로운 음식을 먹어보려고 노력한다. 혼자놀이에 집중도 잘하고 친구들과 함께 놀이도 잘한다. 친구들과의 놀이에서 본인이 원하는 것에 대한것은 끝까지 고집을 부리며 말을 안할때가 가끔있다. 콜라가 사진의 색을 바꿀 수 있다는 사실을 알고, 변화과정을 말로 표현해 주었다.
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