1학기 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 - 놀이,일상생활 관찰한 관찰일지

소개글

1학기 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 - 놀이,일상생활 관찰한 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

“OO야, 네모모양이네~ 여기는 동그라미 모양도 있구나”라고 말해주니 모양을 구멍에 넣어보려고 찾아보는 모습을 보인다. “네모모양은 어디에 있을까?” 라고 물어보니 네모모양을 찾아보고 끼워보는 모습을 보인다. “여기 동그라미 모양도 있구나~ ”라고 말해주면서동그라미 모양을 찾아주니 동그라미 모양을 찾는 모습을 보인다. 그리고 동그라미 모양을 찾아서 끼워보는 모습을 보였다.
발달평가
네모모양, 동그라미 모양, 세모모양이 다르다는 것을 알고 모양 구멍에 찾아보면서 넣어보는 모습을 보이며 여러 가지 모양에 관심을 보이며 찾을 수 있다.
일상생활
미술활동 후 손에 묻는 색연필 자국을 보고 “손에 묻었어요 손 씻고 올게요”라고 말한다. 교사가 서율이에게 “손 다 씻었니?”라고 묻자 OO가 “잘 안지워져요” 라고 말하며 비누를 잡고 문댄다
발달평가
자신의 몸을 스스로 깨끗하게 할 수 있으며 주변의 아름다움에 관심을 갖고 찾아볼 수 있고 다양한 미술 재료와 도구에 관심이 많고 표현할 수 있다.
만1세반 관찰일지 (7)
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
친구들이 바깥놀이하는 사진을 보면서 손으로 가리키는 모습을 보인다. “누구지?” 라고 물어보니 친구의 이름을 말하지 못하고 손으로 교실에서 놀이하고 있는 친구를 가리킨다. “아~ 친구 OO구나”라고 이름을 알려주니 고개를 끄덕인다. “OO야, 친구가 무슨 놀이를 하고 있니?” 라고 물어보니 다시 “응응”이라고 하면서 교사의 말을 기다린다. “그래 친구가 시소를 타고 있구나~ 어린이집 마당에서 OO도 타봤지?” 라고 물어보니 고개를 끄덕이면서 타봤다고 말한다. “OO야, 이 친구는 미끄럼틀을 타고 있구나~ 재밌겠다, OO도 선생님, 엄마하고 미끄럼틀 타봤지?”라고 말해주니 고개를 끄덕였다.
발달평가
OO는 교사의 말을 알아 듣고, 친구의 이름을 불러주면 찾을 수 있지만, 언어로 표현하지는 못하는 모습을 보인다. 언어로 상호작용을 더욱 많이 해야겠다.
놀이활동
교사가 “떳다 떳다, 비행기”라고 노래를 부르자 OO도 교사에게 다가와 노래를 흥얼거린다. 교사가 “날아라 날아라, 비행기가 어떻게 날까요?” 라고 말하며 팔을 펴 비행기 흉내를 내자 OO도 자리에서 일어나 양팔을 펴 비행기가 나는 흉내를 내기도 하고 교사가 경찰차 사이렌을 손으로 표현하자 OO도 교사의 행동을 모방한다.
발달평가
OO가 따라하기 쉬운 동작으로 율동을 하자 OO가 쉽게 따라하는 모습을 보이고 다른 동요가 나오자 몸을 흔들기도 하고 손을 움직여 표현한다.
일상생활
또래가 OO 앞에 있던 자동차를 가져가자 고개를 숙이며 “으으”소리 내어 운다. “OO야. OO 자동차를 OO가 가져가서 속상하대”라고 이야기하자 자동차를 가져와 OO 앞에 놓고 OO의 머리를 쓰다듬는다. 고개를 들어 자동차를 손에 쥔 후 울음을 그치고 웃는다.
발달평가
하기 싫은 것은 고개를 돌리거나, 숙이고 소리지르기, 울음으로 표현하며 자신의 의사를 조금씩 표현하고 있다.

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