어린이집 만1세 관찰일지 8명 (놀이,일상영역)

소개글

어린이집 만1세 관찰일지 8명 (놀이,일상영역)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

부채에 스티커를 붙여 볼까요?” 하자 스티커를 주자 하나씩 떼어서 수박 부채에 붙인다.
관찰기록
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
발달
영역
일상생활
변기에 소변을 보러 가자고 하면 “쉬해?”라고 말하며 화장실로 온다. 팬티를 입고 생활하며 대변을 볼땐 변기에 가지 못하고 팬티에 그냥 싸버린다. 가끔씩 소변실수도 한다.
놀이활동
레인보우 스틱을 양손으로 꺼내 잡는다. 레인보우 스틱을 잡고 흔들어본다. “우와” 하면서 큰 소리로 말하고 레인보우스틱을 흔든다. “OO야, 선생님이랑 같이 흔들어 볼까?” 라고 말하자 고개를 끄덕인다.
일상생활
낮잠을 자기 전 뒤척이며 자리에 앉는다. 교사가 다가가 “OO 자리에 누워서 자볼까?” 라고 이야기하자 “누워서 잘래요”라고 이야기한 후 누운 뒤 교사가 토닥여주자 잠든다.
놀이활동
실외놀이를 하던 중 OO가 보이지 않아 “OO야.” 라고 부르며 OO를 찾는다. OO랑 놀이를 잘하지 않지만 없으면 안되는지 없으면 OO이를 부르며 찾고 놀이할때는 가의와 놀이를 한다.
일상생활
낮잠을 자고 일어나 기저귀를 갈려고 보니 기저귀가 젖지 않았다. 교사가 OO에게 “OO야 화장실에 가서 쉬 해볼까?”라고 물으니 고개를 저으며 “아니” 라고 대답한다. 다시 한 번 “화장실에 가서 변기에 앉아만 볼까?”라고 하니 고개를 끄덕이며 교사의 손을 잡고 따라온다. 옷을 내려주고 변기에 앉혀 주니 자연스럽게 변기에 앉는다. 교사가 “쉬해보자.”라고 말하고 한참을 앉아있지만 소변은 나오지 않는다.
놀이활동
친구들이 차례로 투호놀이를 하고 있다. “OO 차례가 되면 선생님이 알려줄게요” 하자 “네” 한다. OO가 투호를 넣는 모습을 보고 있다. “OO 차례예요. OO가 투호를 넣어볼까요?”하자 “네” 말하고 투호를 던진다.
관찰기록
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
발달
영역
일상생활
하원준비를 도와주며 기저귀를 갈기 위해서 OO와 개인서랍장으로 온다. 교사가 OO에게 “OO 사랍장은 어떤걸까?” 라고 물으니 OO가 자기 자리를 알고 “파랑색이 OO꺼야. OO꺼는 핑크색이야.”라고 말한다. 그리고 나서 치마를 보여주며 “OO 치마는 보라색이야.” 라고 말하고 친구 서랍장을 가리키며 “이건 누구 껄까요?” 라고 교사에게 묻는다.
놀이활동
오전 자유놀이 시간이 되었지만 놀이에 참여하지 않는다. 친구들의 모습을 바라 보다가 교사가 이내 ‘OO야 OO도 놀이해볼까~? OO 하고 싶은 놀이 찾아서 해보자!’ 라고 하자 그제서야 관심을 가지며 조금씩 놀이에 참여해 본다.
일상생활
스스로 숟가락을 들고 적극적으로 먹고 특히 국물을 연거푸 먹는다. 밥 양을 적당히 푸지 못하고 너무 많이 떠서 떨어뜨리기도 한다. 몇 번 씹지 않고 꿀꺽 삼키듯 먹으며 밥을 빨리 먹는다. 콩나물을 잘 씹지 않고 먹다 목에 걸린 듯 켁 하는 소리를 냈다가 교사가 천천히 먹으라고 하며 등을 두드려주자 다시 진정된 듯 먹는다.
놀이활동
교사가 노래를 들려주자 교구장에서 피아노를 꺼내 두드린다. 손바닥으로 쳐서 교사가 손가락으로 두드리는 것을 알려주자 손가락으로 건반을 두드리며 노래를 흥얼거린다. 흥이나자 리본 막대를 들고 다리를 번쩍번쩍 들며 춤을 춘다.
일상생활
물병 바구니에서 물을 꺼내주자 OO가 친구의 물병도 꺼내 들고 친구에게 다가가 ‘물’ 하며 건네주기를 반복한다.
놀이활동
OO가 물펜으로 붓으로 자유롭게 문지르며 물펜을 꼼꼼하게 세게 문지른다. 번개그림을 색칠하면서 번개 “무서워“ 하며 마른그림위에 물 펜으로 다시 색칠을 한다. 물 펜을 자유롭게 움직이며 그림을 그리며 자신의 생각을 말하며 그리는 모습을 볼 수 있었다.

키워드

만1세 관찰일지,   영아관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   발달평가,   부모상담일지,   1년관찰일지,   평가인증관찰일지,   적응일지,   관찰일지