학교사회복지론_4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교 부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오

소개글

학교사회복지론_4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교 부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 취약계층 학생 학습지원

2) 학교부적응 학생 적응지원
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

다양한 감정을 표현하면서 생각을 정리 할 시간을 준다. 두 번째, 학업중단을 하고싶은 이유와 과정을 다시 생각해볼 수 있도록 도움을 준다. 세 번째, 학생 선택에 대하여 명확하게 결정을 하고, 미래를 계획할 수 있도록 도움을 준다. 마지막으로 계획에 대한 점검으로 어떠한 도움을 줄 수 있을지 같이 논의를 해본다.
상담 이후 학생 스스로의 결정에 따라서 학교로 복귀를 하거나 학업을 중단하게 되는 과정을 겪게 된다. 학교로 복귀하는 경우에는 학생의 내면적인 상처 치유를 위하여 심리 상담을 진행하는 것이 필요하다고 본다. 하지만 학업을 중단한다면 심리적인 지원책을 마련해주고, 취업, 검정고시를 포함한 생계지원을 위한 서비스도 연계해주는 것이 필요하다고 본다.
3. 결론
본론에서 취약계층 학생을 위한 학습 지원, 학교 부정응 학생의 적응을 돕는 방법에 대하여 논하였다. 개인적이고 미식적인 방법에서 시작하여 정책적인 거시적인 방법을 살펴보았는데, 사회복지사로서 할 수 있는 가장 쉬운 것과 효과가 있는 것은 상담이라고 본다. 즉, 학습 지원이든 적응 지원이든 먼저 학생의 고민, 생각을 들어주는 것이 먼저라고 생각한다. 결과적으로 나 자신이 도움을 준 학생에게는 내가 구원자가 될 수 있고, 조력자가 될 수 있는 것이다. 보다 체계적인 도움을 위하여 다양하게 연계를 할 수 있는 기관들의 연락망을 가지고 있는 것도 방안 중 하나라고 본다.
4. 참고문헌
- 우리나라 교육복지의 방향과 과제,홍봉선,2004
- 한국사회복지학 제56권 제1호,한국사회복지학회
- 학교적응으로 인한 학업중단 청소년 사례연구,이선화,2013

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