어린이집 만4세 관찰일지와 1학기 발달평가

소개글

어린이집 만4세 관찰일지와 1학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

본문내용

상하지만 다시 뒤를 돌아본다. 다시 감상하다 뒤를 돌아보고 장난감을 꺼내 장난감을 만지작 거린다.
7월
놀이활동
OO는 조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치 할때, 시간이 많이 걸리는 편으로 채색할 때도 여러 가지 다양한 색을 교사에게 물어보며 열심히 꼼꼼하게 칠한다. 조용히 말없이 교사에게 물어보며 활동한다.
8월
놀이활동
친구와 역할에서 비행기공항 극 놀이를 한다. 도장 찍는 것을 가지고 앉은 OO는 여권과 항공권을 들고 온 친구에게 “어디 여행 가세요?”라고 묻는다. 친구가 아프리카를 간다고 말하자 “왜 가세요?”라고 묻는다. 친구가 동물보러 간다고 말하자 친구의 여권을 펼쳐서 도장을 찍는다.
1학기 총평
OO에게 선인장은 잘 자라고 있냐고 말하니 분갈이도 해주었다고 말하고는 이름도 지어줬다고 교사에게 말하며 소중히 키울 거라고 이야기하였다. 주변의 환경에 관심을 가지고 나비의 특성을 알고 날아다니는 것을 흉내낼 수 있다. OO가 여권심사를 하는 입국심사원이 되어서 공항극놀이를 하는 중 여권, 도장 등의 소품을 이용해서 입국심사원의 대사를 꾸며서 말하면서 극 놀이가 활발하게 이루어지는 모습을 볼 수 있다.
만4세 1학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
우리 형은 엄청 무서워요~라고 말을 한다. 그리고는 우리 아빠는 다른 집에서 할머니 할아버지랑 같이 살아요~ 라고 말을 한다. ‘그럼 아빠는 집에 언제오시니?’라고 묻자 ‘아빠는 우리 집에 안와요’라고 말을 한다.
4월
놀이활동
“OO야~ 세모 접기 한번 해볼까하며 색종이를 준다. 색종이를 받아 구기더니 가위를 가져와 자른다. 가위로 색종이를 뜯어서 길게 잘라주자 가위로 자르다가 안 짤라지자 손으로 뜯으며 좋아한다.
5월
놀이활동
만들기 재료를 들고 와 자리에 앉는다. “선생님 팔찌 만들래요. 줄 잘라주세요.” 라고 말한다. 줄을 잘라주자 “선생님 팔찌 다 만들고 목걸이 만들어도 되요?” 라고 묻는다. OO와 함께 팔찌를 만들며 “우리 예쁘게 만들자. 빨리 만들어서 보여 주기!” 라고 말하며 재빠르게 구슬을 꿰기 시작한다.
6월
일상생활
체육시간에 훌라후프 돌리기 전 OO가 “선생님 저 훌라후프 잘 돌려요” 라고 말한 후 훌라후프를 돌리기 시작한다. 훌라후프가 아래로 내려가려 하자 허리를 더 빨리 움직여 훌라후프가 내려가지 않게 돌린다.
7월
놀이활동
OO는 색종이 접기를 좋아하여 색종이 접기 책을 보며 팽이를 접었다. 다소 어려운 접기를 손으로 꼭꼭 눌러 가며 접었다. 작은 손가락으로 색종이의 선을 찾아가면서 접기를 마친 후 팽이를 돌려 보았다.
8월
놀이활동
럭비공 수업을 활동하는 시간에 자리에 앉아서 설명을 듣고 활동하도록 이야기를 하는데 바르게 앉아 있지 않고 친구 옆에서 장난을 한다. OO가 “럭비공 사용하는 설명을 들어야 할 수 있어요 공을 세우고 차요“ 럭비공을 축구공 차듯이 세우지 않고 뻥 찬다.
1학기 총평
OO는 평상시에는 아빠 이야기를 잘 하지 않다가 우연히 가족 이야기를 하다보면 아빠 이야기를 꺼내곤 한다. 자연의 변화를 알고 식물에 관심이 많아 자연물 탐구와 놀이에 참여한다.자신의 신체 운동능력을 긍정적으로 생각하며 최선을 다해 활동에 참여하려고 노력하지만 교사가 설명을 해주면 이해하지 못하고 교사가 직접 설명을 해줘야 그제서 조금씩 이해하는 모습을 보인다.
만4세 1학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
OO가 점심시간에 의자에 비스듬히 앉아있다 넘어질 뻔 하였다.교사가 ”OO야 바르게 앉아야 먹어야 돼요.위험해요” 라고 말하자 OO가 의자를 바르게 고쳐 앉아 ”네” 라고 대답한다.
4월
놀이활동
OO는 풀 앞에 앉아 풀을 바라본다. 교사가 “무엇을 보고 있니?” 라고 말하자 OO는 “여기 풀이랑 꽃이 있어요” 라고 말한다. 교사가 “풀이 어떤 모양인 것 같니?”라고 말하자 OO는 “손가락 같아요”라고 말한다. 풀을 바라보던 OO는 “왜 꽃이 조금밖에 없어요?”라고 말한다. 교사가 “날씨가 더워지니깐 꽃이 더워서 숨어 버렸나봐”라고 말하자 OO는 “빨리 꽃이 많아졌으면 좋겠어요”라고 말한다.
5월
놀이활동
영어문장 시간에 영어그림카드를 보고 영어스펠링만 보고도 영어로 다른 친구들보다 빠르게 읽는다. 잘 하면서도 손들고 나와서 해보자고 하니 손을 들지 않았다. 영어노래시간에는 크게 노래 부르지 않고 옆에 있는 친구와 장난을 쳤다.
6월
일상생활
칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 “세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?”라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 “이렇게 움직여야 돼”라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫솔을 가져다 댄 뒤 위아래로 칫솔을 움직인다. 혀를 닦다 “혓바닥도 닦아야 돼”라고 말한 뒤 칫솔을 위아래로 움직인다.
7월
놀이활동
수박 가방 만들기를 하였다. 빨간색, 검정, 초록색 색종이를 가지고 가서 종이를 찢는다. 너무 크게 찢어 붙이려고 하여 교사가 “OO야 너무 크게 찢은 것 같은데?. 너무 크면 잘 붙을까?”라고 하자, 교사의 말을 집중하여 들은 뒤 찢었던 색종이를 조금 작게 찢은 뒤 “이만큼이면 된 것 같아요”라고 하며 종이접시에 풀을 발라 붙인다. 수박 씨는 붙이지 않고 “선생님. 저는 수박씨 안 붙일래요”라며 “전 수박씨 없는 수박이 좋거든요”라고 말한 뒤 수박 가방을 완성한다.
8월
놀이활동
음률 영역으로 간 뒤 이름표를 붙인다. 그 후 빨래판을 꺼낸다. OO가 채를 이용해 빨래판을 끝까지 긁어 소리를 내서 연주한다. 여러번 반복하며 소리가 나는 것을 탐색한다. 그 후 교사에게 “선생님 이것 봐요”라고 말한 뒤 교사에게 소리를 들려준다.
1학기 총평
OO는 의자에 바르게 앉아 식사하는 태도가 요구된다. 풀이 많고, 꽃이 사라지는 이유에 대해 궁금해하며 관심을 보였고, 풀의 색깔, 냄새를 탐색하는 모습을 보였다.스스로 양치를 할 수 있으며 깨끗하게 하기 위해 어금니부터 혓바닥까지 꼼꼼하게 양치를 하는 모습을 보였다. 다양한 미술 재료를 사용하여 수박 가방을 완성하였고, 수박씨가 없는 가방을 만들고 싶다며 자신의 생각을 이야기하며 표현하였다.

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