서구의 아동권리 사상과 우리나라의 아동권리 사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대하여 설명하시오.

소개글

서구의 아동권리 사상과 우리나라의 아동권리 사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서구의 아동권리 사상의 발전
2. 우리나라의 아동권리 사상의 발전
3. 서구와 우리나라의 아동권리 사상의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

권리에는 관심을 두지 않으며, 아버지의 자율성을 강조해 아버지가 아동을 통제하는 것에 초점을 두는 것을 말한다.
②서구의 아동중심 관점의 아동권리 사상
서구에서는 아동권리에 대해 아동중심 사상이 빨리 발전했다. 세상을 아동의 관점에서 보려면, 어른들은 기존 관점에서 철저하게 벗어나야 한다. 이 경우에 필요한 관점이 아동중심 관점이다. 아동중심 관점의 대표적인 것인 복지권리론은 아동의 적극적 권리를 강조하고, 아동 개인만이 아니라 미래 세대까지 주목하고, 선언적 권리(욕구)가 아니라 실제 청구하는 권리를 강조한다. 복지권리론은 아동에게 ‘무엇을 할 권리’를 강조한다. 아동권리 중에서 가장 중요한 측면은 아동의 사회적 가치를 인정하는 것으로 아동이 사는 방식을 어른이 존중해 주는 것이다.
2) 공통점
①서구에서 아동권리에 대한 관심을 가지기 시작한 비슷한 시기에 우리나라에서도 아동에게 권리를 찾아주자는 아동권리운동이 시작됐다. 20세기에 들어와서 서구에서는 \"아동권리에 대한 제네바 선언\"을, 우리나라에서는 소파 방정환 선생의 아동권리옹호운동을 기점으로 해 아동권리 사상의 발전이 활발하게 이루어졌다.
② 아동의 권리신장을 위해 모든 영역이 포함되어 있다. 이는 교육뿐만 아니라 보건·경제적 지원 등 모든 영역을 통한 아동권리 보호를 주된 목표로 하고 있다. 따라서 아동권리는 건강가정에서 교육권, 양육 받을 권리, 오락·문화 향유권, 유해 환경과 노동·학대로부터 보호받을 권리 등이 포함되어 있다.
Ⅲ. 결론
아동의 권리를 인정하고, 이해하고, 실현하고자 하는 국가 차원의 노력은 아직 부족하다고 생각한다. 우리 사회의 표준값은 오래도록 성인이었고 지금도 크게 달라진건 없다. 지역사회, 학교, 국가의 주요 결정 대부분이 성인 중심으로 이뤄지며, 아동의 의견이 간과되어지거나 아동에 대한 고려가 후순위로 밀려나는 일도 비일비재하다. 우리 사회 전체가 ‘아동 우선’으로 관점이 바뀌어지지 않는 한, 아동들은 그저 성인들의 세상에 사는 약한 존재일 뿐이다. 이는 아동을 차별하고 권리에서 배제하는 시공간 역시 줄어들지 않을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순, 박현선, 오승환 외 2명 저, 아동복지론, 학지사, 2019
구혜영, 염경혜, 이은화 저, 아동복지론, 신정, 2018
윤매자, 신혜경, 주정현 저, 아동복지론, 양서원, 2017
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사, 2017
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016

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