만2세반 6월,7월,8월 일상,놀이영역 관찰일지와 총평

소개글

만2세반 6월,7월,8월 일상,놀이영역 관찰일지와 총평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(2) 영아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(3) 영아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(4) 영아 4
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(5) 영아 5
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

본문내용

에 있는 귀걸이 스티커를 손가락으로 가리키며 보여준다. 교사가 “OO 머리띠랑 귀걸이 했구나. 공주님 같네.” 라고 이야기 하니 “엄마가 사줬어요.” 라고 대답한다.
놀이활동
작은 블록 쌓기 놀이를 하다가 친구가 함께 하려하면 블록을 감싸안으며 “안돼” 라고 말한다. “친구에게 조금만 나누어주자” 했더니 꺼내서 나주어 준다.
6월,7월,8월
총평
교사에게 음식을 가져다 주다가 교사를 옆자리에 초대하여 음식을 차려 주며 이야기를 할 수 있다. 친구와 놀이에 관심을 보이는 OO에게 친구와 함께 즐거운 놀이가 되도록 해주어야겠다. OO는 귀걸이와 머리띠를 자랑하고 싶었는지 교사에게 제일 먼저 보여주며 이야기 하였다. 자신의 의견을 자유롭게 언어표현 할 수 있으며, 친구들에 대한 배려심도 있다. 장난감에 욕심을 가지고 나누지 않았는데 이젠 친구들에게 나누어 주고 나누어 주는 것을 받아서 놀이를 하기도 한다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 점심시간에 나온 두부 된장국에 밥을 두 번 먹고는 다 먹었다며 손으로 가리킨다. 샐러드는 남겨 놓아서 먹어보자고 권유하니 고개를 저으며 “이건 안 좋아해요.” 라고 이야기 한다.
놀이활동
미술영역에서 종이배를 접고 있는 OO를 바라보고 있다. OO가 배를 다 접은 뒤 색연필을 가져와 색칠을 시작하자 바구니에 있던 종이를 가져와 “나도 해줘”하며 OO에게 이야기한다. OO가 “배 어려워~” 하고 이야기한 뒤 배를 접어주자 배 접는 방법을 보고 있다가 종이를 한 장 더 가지고 와 자신이 기억한 부분까지 스스로 접어본다.
놀이활동
책상에 앉아 언니 옆으로 가서 몸으로 밀친다 .“비켜“ 라고 말하자 그 말을 들은 언니가 울기 시작했고 OO는 하던 행동을 멈추고 바라보며 손가락을 빨며 쳐다본다.
일상생활
교사가 “OO야 가방정리 해볼까요?” 라고 이야기 하자 교사가 가방 정리를 하는 손짓을 하자 OO는 “가방정리 이렇게요?” 라고 이야기 하며 교사가 손짓한 것처럼 가방정리를 한 후 “이렇게 정리 했어요”라고 이야기 한다
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 동물책을 가져와 동물그림 버튼을 누르고 동물 울음소리가 나는 걸 듣고 따라 하며 손뼉을 쳤다. 교사가 강아지 버튼을 누르니 “멍멍, 멍멍!!” 하며 울음소리를 내며 흉내까지 냈다.
놀이활동
OO가 빨간자동차과 빨간 큰 블록을 들고와서는 “선생님 색깔이 똑같아요” 라고 말하고는 하얀색 자동차와 블록을 들고와서는 “선생님 이건 하얀색인데 똑같아요“ 라고 번갈아가며 말한다.
6월,7월,8월
총평
OO는 식습관이 좋은 편이긴 하지만 좋아하지 않는 음식은 의사표현을 확실히 할 수 있다. 아직 간단한 단어로 사용해 자신의 의사를 표현하며 주로 몸을 사용해 표현함이 많다. 소리를 듣고 똑같이 흉내를 내거나 따라 할 수 있고 표현을 할 수 있다. OO는 교사가 하는 이야기를 주의 깊게 보고 들으며 따라서 할 수 있다. 색깔을 알고 다른 색깔 같은 색깔을 구분해서 분류한다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 점심을 먹은 후, 교사가 도시락 통을 정리하려고 하자 “OO, OO. 이거 뭐야?”라고 말하며 도시락 가방과 수저를 들고 교사에게 보여준다. 교사는 “OO가 정리하고 싶어요?”라고 말하자 OO는 “네”라고 말한다. “OO, OO 거.”라고 말하며 도시락 통을 가방 안에 넣기 시작한다.
놀이활동
자유선택활동 시간에 교사가 노래를 틀어주자 OO를 포함한 3명의 영아들이 스카프로 신체 표현을 하고 있다. 플래시 화면을 보던 OO가 음률영역에서 스카프를 손에 끼고 온다. 동요를 들으며 OO를 보며 OO의 행동을 모방하여 팔을 크게 돌리며 스카프를 돌린다.
놀이활동
끼적이기판에 있는 계곡사진을 가리키며 “여기 엄마랑 갔었어”라고 말한다.교사가 “엄마랑 계곡 갔구나.”라고 말하자 OO는 “OO아빠도 갔어”라고 말한다. OO는 사진 속에 있는 남자를 가리키며 “여기 OO 아빠 있어”라고 말한다.
일상생활
“OO야 친구들과 화장실에 다녀올까요?” 묻자 “네”하며 친구들과 응가 길을 따라서 화장실로 향한다. 교사가 바지와 기저귀를 내려주자 소변기 앞에 서서 쉬를 하려고 한다. “쉬 다했나요?” 묻자 “아니”라고 한다. “괜찮아요. 나중에 또 쉬 하러 와요” 하자 “네” 한다. 기저귀와 바지를 입혀주자 손을 씻는다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
수박 부채 꾸미기를 하는데 초록색 시트지 껍질이 떼어지지 않자 교사에게 시트지를 건네준다. 교사가 시트지 끝을 조금 떼주자 껍질을 벗겨 부채 틀에 붙이고 웃는다. 끝을 뗀 시트지를 앞에 놓아주자 계속해서 부채에 붙이고 “엄마”하며 자신이 꾸민 부채를 교사에게 가리킨다.
놀이활동
날씨가 좋아서 옥상실외 놀이터에서 바깥활동을 하는데 OO가 신나게 신체활동을 하고 모래놀이터를 가리키며 “선생님 모래놀이 하고 싶어요”라고 말한다. OO가 모래로 케이크를 만들고 “선생님 케이크 드세요”라고 말한다. 교사가 먹는 시늉을 하니 웃으면서 좋아한다.
6월,7월,8월
총평
자신의 물건에 대한 인식이 뚜렷하며 자신의 것임을 정확하게 표현할 수 있다. 자신의 도시락 통을 들고 스스로 정리하려는 모습이 보여 도움이 필요할 때 채워주고 격려해주고 있다. 동요를 감상하더니 스카프를 활용하여 음악의 느낌을 몸으로 표현하는 모습이 보이지만 친구의 모습을 따라 표현하는 모습이 보여 OO가 스스로 독창적인 표현을 할 수 있도록 예술경험에 어떠한 감정을 느끼는지 자연스럽게 의견을 나누도록 하여 격려해야겠다. 배변 훈련에 참여하지만 화장실 변기에서 배변 하기는 어려워한다. 배변 시간에 친구들과 화장실에 가서 스스로 기저귀와 바지를 내리고 배변을 하려고 한다.

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