6월,7월,8월 만0세 관찰기록 (발달평가 포함된 관찰일지)

소개글

6월,7월,8월 만0세 관찰기록 (발달평가 포함된 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평

(2) 영아 2
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평

(3) 영아 3
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평

(4) 영아 4
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평

(5) 영아 5
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평

본문내용

수 있어 관심있어 하는 동물 그림책을 다양하게 제공하고 교사의말을 모방 하면 격려해 주어야겠다.OO는 마라카스에 관심을 보이며 교사가 노래를 틀어주자 마라카스를 흔들면서 웃으며 교사의 행동을 따라한다. 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 마라카스를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해 주어야겠다. 애벌레가 움직이자 무서워 하며 가까이서 보지 않고 조금 떨어져 관찰함을 볼 수 있었다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
오전 시간 기저귀를 갈려고 하면 “아니” 라고 말하며 교사를 피해 도망가 교사가 안아서 데려와 2명의 교사가 기저귀를 간다. 그러나 오후에는 “OO 기저귀 갈고 할머니한테 가자” 라고 말하면 스스로 기저귀 매트로 와서 누운 후 기저귀를 갈고 기분 좋게 일어난다.
신체운동
밀가루 반죽과 소꿉놀이 그릇을 주며 교사가 그릇 뒷면으로 반죽을 찍는 모습을 보여주었다. 교사가 하는 모습을 보던 OO가 책상에 있는 주전자를 잡더니 주둥이로 반죽을 꾹꾹 누른다.
의사소통
OO는 친구가 응가 한 것을 보더니 “똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥 부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면 “쉬야”라고 말을 하면서 변기통으로 달려간다.
사회관계
바깥놀이시 친구들과 안전고리 손잡이를 잡고 걸어가다가 몸을 돌려 교사에게 두손을 벌려 안아달라고 한다. 교사가 ‘OO야 조금만 더 걸어볼까?’ 하니 ‘아니 아니’하며 운다. 교사가 ‘OO야 조금만 안아줄께’하고 조금 안아주고 내리자 다시 안전고리를 잡고 걷는다
OOO 관찰일지
반명
OOO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
흔들흔들 체조 음원을 틀어주자 엉덩이를 흔들거나 머리를 흔들며 율동을 하더니 뛰어보자라는 노래구절이 나오자 제자리에서 두발로 콩콩 뛰고 있다.
자연탐구
OO가 오전에 많이 피곤해하여 일찍 자고 일어나서 낮잠을 안 잤다. OO와 함께 어린이집 마당 놀이터로 나갔다. 어린이집 마당에 텃밭 상자들이 여러 개 있었다. 방울토마토, 가지, 호박, 고추 등다양한 채소들이 많이 열려 있었고, 다양한 종류의 꽃들도 많이 피어있었다. OO가 신기했는지 여기저기 둘러보며 탐색을 하기 시작했다. 방울토마토가 열린 곳으로 가더니 초록색 토마토를 따려고 했다. 교사는 OO에게‘ OO야, 초록색은 아직 익지 않은 거예요~’ 라고 이야기를 해주고 교사는 다시 OO에게 ‘OO야~ 우리 빨갛게 익은 방울토마토 따 볼까? ‘ 하고 OO의 손을 잡고 빨갛게 익은 방울토마토를 따보았다. 방울토마토를 한번 쳐다보고는 곧바로 입으로 가져갔다. 맛을 보더니 곧바로 뱉어냈다.
6월,7월,8월 총평
아직 등원하면서 엄마나 할머니와 헤어질 때 우는 모습을 보이지만 울음이 짧아졌다. 울음을 보일 때 교사가 안아주려고 다가가면 양손을 흔들며 안기기를 거부하는 경우가 많으나, 큰소리에 놀라거나 기분이 좋으면 먼저 다가와 안기는 모습을 보인다. 손가락을 사용하여 물건을 잡거나 밀가루 반죽을 손으로 누르거나 도구를 사용하여 밀가루 반죽에 찍으며 놀이하는 모습을 볼수 있었다. OO가 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용하는 놀이에 어려움없이 참여하는 모습을 볼수 있었다. 다양한 방법으로 소근육을 발달할수 있도록 다양한 놀이를 제공해 주어야겠다. 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있으며, 주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느낌을 이야기 할 수 있다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO는 옆에서 안아주면서 또닥거려야 잠이 든다. 자면서 간간이 깨기도 한다. 그리고 잠들기 전에 지정된 교사가 재워줘야 하며 “엄마, 아빠, 할머니”를 여러번 불러보면서 교사와 상호작용을 충분히 한 다음 잠이 든다.
신체운동
OO가 토끼 머리띠를 두르고 깡충깡충 뛰며 신체활동을 하자 OO가 머리띠에 관심을 보이며 두리번거린다. OO야, 토끼 머리띠 하고 싶나요?라고 묻자 “네”라고 한다. OO가 토끼 머리띠를 두르고 뛴다. 교사가 ‘산토끼’노래를 불러주며 함께 뛰자 큰 소리로 웃으면서 폴짝 폴짝 뛴다.
의사소통
OO는 언어영역에 있는 동화그림이 들어있는 파일을 꺼낸다. 언어매트에 앉아 동화그림을 보며 “이야이야이야 이게 뭐야?”라고 말하며 교사를 바라본다. 교사는 OO에게 “OO야, 여기 친구들이 비눗방울을 불고 있네? 후~하고 불고 있어.”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 “이거 이거.”라고 말한다.
사회관계
OO는 가지고 놀고 있는 물건을 친구가 같이 가지고 놀자고 다가간다거나 달라고 하면 때린다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
동요를 부르기 전 OO에게 머리, 어깨, 무릎, 발을 손으로 가리키며 말하자 따라한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 동요를 들으며 율동을 보여주자 웃으며 따라한다. 앉아서 따라하다가 일어서서 율동을 따라한다. “천천히 다시 해볼까요?” 하며 천천히 율동을 하자 따라한다.
자연탐구
과일을 잘라 코에 대주자 웃으며 혓바닥을 내민다. “달콤한 냄새가 나네. OO이 먹고 싶어요?”라고 물어보자 고개를 끄덕이며“응”이라고 대답한다. 사과를 잘라 손에 쥐어주자 냄새를 맡고 이로 깨물어 먹는다. “또 어떤 냄새 맡아볼까?”하고 물으니 오렌지를 두 손으로 들어 코에 가까이 댄다.
6월,7월,8월 총평
잠들기가 어렵고 잠이 든 후에는 잠을 두시간 이상 잔다. 두 발로 폴짝 폴짝 뛰며 앞으로 나아갈 수 있으며 음악을 들으며 동작을 표현할 수 있다. 말하기에 관심을 보이며 옹알이로 자신의 의사표현을 하는 모습이 보인다. 자신의 기분을 몸짓, 표정, 옹알이로 다양하게 표현할 수 있으며 교사의 말을 듣고 조금씩 반응하는 모습이 보인다. 영아가 다양한 어휘를 배울 수 있도록 언어적 상호작용을 적극적으로 지원해줘야겠다.

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