만1세 영아 놀이중심 관찰일지 - 1학기 관찰기록과 발달평가

소개글

만1세 영아 놀이중심 관찰일지 - 1학기 관찰기록과 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

면서 모양, 색, 질감 등 다양하게 경험하고 이해할 수 있도록 도와줘야겠다. 물고기를 가지고 두마리를 연결해서 뽀뽀도 시켜보고 물고기를 연결하면서 탐색활동을 하며 놀이할 수 있었다. 흔들거리는 징검다리를 스스로 건널 수 있으며 중심을 잡기 위해 다리를 벌리거나 손잡이를 잡는 등 안정적인 자세를 잡기 위해 시도하는 모습을 볼 수 있다. 아직 몸의 균형이 잘 잡히지 않아 넘어질 수 있기 때문에 안전에 유희해서 놀이를 할 수 있도록 반복적으로 이야기를 해주어야겠다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
놀이활동
OO는 몸으로 놀이하는 것을 좋아해 체육시간에도 열심히 하려고 한다. 하지만 체육교사의 설명을 잘 듣지 않으려고 한다.
4월
놀이활동
OO가 실외활동을 하며 자유롭게 주변을 탐색하며 움직이고 친구들이 소리를 지르며 뛰는 모습을 관찰하고 흥미를 보이며 함께 뛰고 있다.
5월
놀이활동
마이크에 색연필과 크레파스를 사용하여 알록달록 색칠을 한다. 스티커를 제공해 주었더니 손에 붙이기도 하고 마이크에 붙이기도 하며 깔깔 웃는다. “OO 마이크가 정말 예뻐졌구나 우리 마이크로 노래 불러볼까요?”하며 교사가 ‘작은동물원’ 노래를 불러 주었더니 마이크를 입에 대고 노래를 따라 부르며 방긋 웃는다.
6월
놀이활동
OO가 레고 자동차를 꺼내 매트 위에서 굴리며 “엉엉~ 엄마 엄마~ ”라고 우는 흉내를 내자 OO가 “아가야 엄마 여기 있어”라고 말한다. OO가 자동차를 굴리며 계속 우는 흉내를 내 교사가 “아기 자동차가 어디 아픈가봐”라고 말하자 OO가 “아기야 잠깐 기달려. 선생님이 치료해줄게”라고 말하며 병원놀이 교구에서 청진기를 꺼내 머리에 두르고 OO와 아기 자동차를 진료하고 있다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
7월
놀이활동
교사가 볼링핀을 세워 두는 모습을 보고 OO가 교사 앞으로 다가와 앉는다. “OO야 여기에 여러 가지 동물 볼링 핀이 있네?” 라고 이야기를 해 주면서 볼링 공으로 굴려 보자고 하니, 공을 굴려서 동물 볼링 핀이 2개 쓰러진다. OO의 놀이하는 모습을 보고 관심을 보이는 OO가 공을 굴리니 남아 있는 볼링핀이 보두 쓰러진다. 교사가 “와 볼링핀이 공을 맞고 모두 쓰러졌네?” 라고 하면서 박수를 쳐 주니, OO도 교사의 행동을 모방하여 감탄하고 손뼉을 치면서 미소를 보인다.
8월
놀이활동
소리가 나는 전화기를 들고 교사에게 다가와 ‘엄마 엄마’ 하며 교사의 귀에 전화기를 댄다. 교사가 ‘엄마에게 전화해줄까?’라고 말하니 ‘엉 엉’하며 고개를 끄덕인다.
1학기
발달평가
처음엔 체육을 하지 않고 가만히 쳐다보기만 했었는데 적응 해서 이젠 체육이 즐거운지 먼저 하려고 하고 열심히 한다. 친구의 놀이를 관찰하는 모습이 보이며 함께 즐기고 친구가 뛰는 방향으로 뛰고 친구의 놀이를 모방하는 모습이 보이며 친구의 놀이에 관심을 가지는 모습이 보였다. 친구와 함께 놀이를 할 수 있도록 격려해주어야겠다.OO는 주변 타인의 행동과 놀이에 흥미를 갖고 관찰을 한 후 모방하여 표현하며 친구에게 볼링핀을 모두 쓰러뜨린 것에 대해 표정을 비롯한 비언어적 표현으로 축하하는 마음을 나타낸다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
놀이활동
허수아비 아저씨’ 노래를 들려주며 노래 부르는 모습을 보여주자 OO가 마이크를 달라고 한다. “마이크로 허수아비 아저씨 노래를 불러 볼까요”하자 마이크를 입에 대고 “아” 한다.
4월
놀이활동
교사가 “아기 상어 뚜루루뚜루”하 고 노래를 부르자 관심을 보이며 몸을 조금씩 흔든다. 교사가 OO의 손을 잡고 율동을 해 볼 수 있도록 도와주고 다시 친구들과 율동을 시작한다. 크게 소리를 내고 미소를 보이며 교실을 뛰기 시작하고 무릎을 살짝살짝 굽혔다 폈다를 하며 리듬을 탄다
5월
놀이활동
가위로 종이를 오리다 바닥에 종이가 떨어지자 주워 담는다. 오린 종이를 교사에게 선샌님 하트야 하고 자랑을 한다.
6월
놀이활동
점토을 제시해 주면서 “OO야, 점토로 응가 만들어볼까?” 라고 말해주니 점토 놀이를 하기 위해 다가온 모습을 보인다. “OO야, 무슨 색으로 만들어볼까?” 라고 물어보니 핑크색을 가리키면서 한다고 한다. “OO야, 핑크색 응가를 만들어볼까?”라고 말해주고 교사가 점토를 조금 떼어 동그랗게 만들어 주니 점토를 만지작 거리면서 자기만의 만들기를 시도하는 모습을 보인다. “OO는 길다란 응가를 만들고 있구나” 라고 말을 해주면서 응가를 만드는 모습을 언어로 표현해주면서 만드는 모습을 격려해주었다
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
7월
놀이활동
바구니에 피자 놀이감을 담아서 들고 다니다가 교사가 “아유~맛있겠네~ OO 피자가 많구나. 선생님도 하나 먹고 싶다~” 하고 말하자 한 개를 꺼내어 교사에게 내민다. 교실을 돌아다니다 엎드려 있는 OO에게 “이거” 하고 피자 하나를 주고 간다. 돌아다니면서 친구들 옆에 피자를 하나씩 놓아둔다.
8월
놀이활동
벽돌블럭을 징검다리처럼 놓고 밟고 건너가는 활동을 하자 친구들이 하는 것을 보고 다가와 참여한다. 블록을 잘 보지 않고 마구 딛어 블록이 뒤집어져 기우뚱하거나 넘어지기도 한다. 교사가 손을 잡고 건너도록 도와주자 OO가 조금 더 중심을 잘 잡기는 하나 여전히 블록을 보지 않고 발을 내딛어 블록의 끝부분을 밟아 뒤집히며 기우뚱한다.
1학기
발달평가
익숙한 동요를 반복적으로 들려주고 율동을 해보아서인지 OO의 관심도가 높아지고 조금씩 몸을 움직이는 모습을 볼 수 있었다. OO가 음률 놀이에 더 관심을 가질 수 있도록 다양한 동요와 율동을 준비해야겠다. OO는 종이로 정확한 모양을 자르는 아니지만 다양한 모양을 자르며 놀이하는 행동을 보인다. OO는 점토를 만져보고 소근육 활동을 해보면서 손의 힘을 발달시키고 감각을 통해 미술활동을 경험할 수 있었다. OO는 자신이 원하는 것을 요구하기도 하고 친구의 행동에도 많은 관심을 보이며 모방하기도 한다. 친구에게 같이하자고 말하기도 하고 장난감을 나눠 주기도 하는 등 또래에게도 관심을 많이 보이고 있다.

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