만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (7명)

소개글

만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (7명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

많이 놀이주지 못하고 형위주의 활동들을 하였음.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-언어적으로 표현할 수 있게 지도
-스스로 밥을 먹도록 지도
-00이와 놀이하는 시간 늘리기
-스스로 밥먹기
-올바르게 밥먹는 도구 사용하기
-언어적으로 표현할 수 있도록 지도
담임
원장
1학기 학부모상담일지
상담일자
반 명
(만 2 세)
아 동 명
생년월일
상담시간
상담자
(보호자명)
상담형태
구 분
학부모 의견
가정에서의 식생활
학기 초 스스로 밥을 먹기 않고 밥을 먹다 장난감을 만지려는 행동을 보였으나 최근에는 스스로 먹으려고 하며 새로운 반찬을 시도해 보려고 함. 젓가락 사용하기에 흥미를 보이며 스스로 젓가락을 사용해 밥을 먹으나 올바르게 사용하는 것을 지도할 필요가 있음.
→먹는 양이 줄어들었고 밥먹을 때 할머니가 밥을 먹여주시는 편임.
→저녁6시~ 7시 사이에 밥을 먹고 가정에서 밥을 먹을 때도 돌아다니는 행동을 보임.
가정에서의 훈육방법
학기 초 식습관문제롤 떼를 많이 썼으나 현재는 때를 쓰는 일이 거의 없고 떼를 쓸 경우 우선 00이가 울음을 멈출 수 있도록 한 뒤 대화로 이야기 함.
→오빠의 장난감을 만지려고 하거나 더 놀이하겠다고 이야기 하며 떼를 쓰는데 00이에게 단호히 안된다고 이야기 하고 대화로 훈육을 함.
가정에서의 놀이
가정에서의 놀이종류: 모양 맞추기, 오빠장난감으로 놀기, 인형놀이나 소꿉장난
놀이시간: 2시간~ 3시간
놀이대상: 혼자놀이
기본생활
스스로 손씻기나 이닦기를 시도하며 교사가 알려준 손씻기와 이닦기 방법을 따라하는 모습을 보임. 음식을 골고루 먹지 않아 식습관 지도가 필요함. 지속적으로 골고루 먹기와 바르게 먹기를 지도할 필요가 있음. 아직 기저귀를 착용하고 있어 배변훈련이 필요함.
신체활동
감각기관으로 주변을 탐색하며 계단오르고 내리기, 미끄럼틀 타기와 같은 대근육 활동을 활발히 함. 중심잡기, 안정적인 자세 취하기와 같은 활동을 하며 실끼우기, 가위질하기, 모양 끼우기 등 소근육 활동도 활발히 하는 편임.
의사소통
교사가 들려주는 짧은 이야기를 집중력 있게 들을 수 있으며 반복적으로 이야기를 듣고싶어함. 교사가 이야기 해주는 새로운 낱말에 흥미를 보이며 반복적으로 이야기하며 인식하는 모습을 보임.
사회관계
좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택할 수 있으며 내 가족에게 애정표현을 할 수 있음. 또래에게 관심을 보이며 교사가 이야기 해주는 또래의 이름을 이야기 해보고 흥미를 보임. 도움받아 물건을 정리하나 정리정돈이 미숙함.
예술경험
교사가 들려주는 동요에 관심을 보이며 교사가 제시한 악기를 사용해 간단한 리듬을 연주할 수 있음. 스스로 미술활동을 하지 않으나 교사가 제시하는 미술활동에 흥미를 보이고 적극적으로 참여하는 편임.
자연탐구
주변 동식물에 관심을 보이며 동물의 소리나 생김새에 관심을 보임. 주변의 색이나 모양에 관심을 보여 교사가 이야기 한 모양이나 색을 반복적으로 탐색하는 모습을 보임.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-정리정돈
-식습관
-00이와 놀이하는 시간 늘리기
-정리정돈
-식습관

키워드

어린이집,   유치원,   만2세 (4살,   4세),   부모상담,   상담일지,   표준보육과정,   개정누리과정