만4세 2학기 관찰기록 일지 9월 -2월 18명

소개글

만4세 2학기 관찰기록 일지 9월 -2월 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 2학기 관찰기록 일지 9월 -2월 18명

본문내용

입안에 있는 음식을 먹은 후에 숟가락으로 밥을 먼저 먹고 다음에 김치와 반찬들을 조금씩 입에 넣고 먹는다.
의사소통
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“나는 수족관에 갔다 왔는데 펭귄도 봤어.” 친구가 이야기한다.“아니야. 펭귄은 남극에서 살아.” 한다. “아니야 수족관에서 봤어 악어도 봤어. 박쥐도” 친구가 이야기 하자“아니야. 박쥐는 동굴에서 살아.” 하면서 친구에게 말하자 친구가 화를 낸다. 친구를 쳐다보기만 한다. 친구가 울면서 교사에게 전달하자 다른 친구들과 놀이를 하면서 쳐다본다.
사회관계
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친구 두 명이 서로 자리를 가지고 다투고 있다. 서로 먼저 줄을 섰다면서 둘이 서로 뒤로 가라고 이야기하고 있자 앞에 있었던 00가 “야, 여기 줄 서 ”하며 뒤로 간다. 친구들이 뒤로 가자 아무말 없이 앞으로 가서 선다. 00에게 “자리 양보해준거야?” 하고 묻자 “네, 양보해줬어요.”라고 말하며 미소를 짓는다.
예술경험
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친구와 노래를 부르며 스카프를 꺼내 흔들기 시작한다. 방울집게를 허리에 달기 시작한다. 친구 00이의 허리에 **이가 달아주고 **이의 허리에는 친구 00이가 방울 집게를 달아준다. 그리고 나서 일어서서 마주 보며 노래를 부르며 흔들기 시작한다. 흔들면서 집게가 떨어지자 웃으며 계속 흔든다.
자연탐구
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“어 나 여기 있다” 하며 지난 사진을 들고 쳐다본다. 그리고 지금의 사진을 찾아보다가 친구 사진을 보고 “여가 너 사진도 있어” 하며 친구에게 건넨다. “내 사진이다” 하며 지금의 사진을 같이 들고 쳐다본다. 한참을 쳐다보다가 “ 나는 얼굴이 동그랗게 변했어” 하며 친구에게 **이의 사진을 보여주며 얼굴을 가리킨다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 ( 만4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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식판을 받아 젓가락을 들자마자 김치를 먹는다. 밥은 먹지 않고 김치와 다른 반찬들을 먹는다. 다 씹고 삼키고 나서야 밥을 떠서 먹는다. 00에게 “항상 밥을 먼저 먹고 나서 반찬을 먹어야 몸이 튼튼해지는 거야”라고 말해주자 “네”라고 말하며 입 안에 있는 음식을 먹은 후에 숟가락으로 밥을 먼저 먹고 다음에 김치와 반찬들을 조금씩 입에 넣고 먹는다.
의사소통
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언어영역 바구니에서 활동지를 꺼내어 자리에 앉는다. 연필을 쥐고 글씨에 줄을 치며 겨울나무에게 하고 싶은 말이라고 따라 읽는다. 활동지에 글을 적기 시작한다. 그리고는 교사에게 와서 선생님, 나무한테 하고 싶은 말 썼는데 밑에 그림 그려도 돼요? 하고 묻는다. 교사가 그래도 돼요~라고 이야기하자 다시 자리로 가서 앉는다. 그리고는 자신이 적은 글 아래 색연필을 이용하여 그림을 그린다. 활동지를 마친 후 교사에게 가지고 와서 선생님 제 편지 읽어보실래요?라고 한다.
사회관계
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친구들이 모여서 교구활동을 하고 있는 곳으로 가서 00가 친구들을 구경한다. 또 다른 곳에 무리 지어 활동하고 있는 친구들에게 가서 친구들을 쳐다보며 한마디씩 한다. “와 이거 귀엽다”라고 말하고 교구장 주의를 탐색한다. 00에게 “ 우리 어떤 교구해 볼까?” 하고 묻자 00가 “음..한번 찾아볼게요”라고 말하며 친구가 놀이 하고 있는 곳으로 간다. 같이 앉아서 친구에게 말을 걸며 함께 앉아서 활동한다.
예술경험
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00이가 여러 가지 악기를 탐색하다가 심벌즈를 두 개를 마주 잡고 쾅!하고 친다. 친구들이 “야 시끄러워”라고 말하자 “쾅쾅쾅쾅”하며 더 소리를 낸다. 노래 가사를 보더니 마라카스를 들고 노래를 흥얼거리며 흔든다. 또 템버린을 흔들고 또 빨래판을 꺼내어 주걱으로 쓱쓱 소리를 낸다.
자연탐구
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교사가 도구와 기계가 번갈아 나와 있는 패턴카드를 보여주며 00이에게 “패턴카드에 어떤 도구이 보이나요?”라고 질문하자 “가위랑 풀이요.”라고 답한다. 교사가 “어떤 순서로 붙여볼까요?”라고 말하며 패턴판을 건네주니 00이가 패턴판에 가위와 풀을 번갈아 가며 붙인다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 ( 만4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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로션이 발라진 비닐을 쳐다보고 망설이다가 친구들을 따라 움직인다. 한발씩 걸어가다가 미끌어지려고 휘청하면서 친구의 손을 잡고 멈추려고 하다가 친구와 같이 넘어진다. 소리내어 웃으며 다시 일어나 걸어가며 “장갑도 껴야해요. 눈길이라 춥고 미끄러우니까요.” 교사에게 말하고 가방안에서 벙어리 장갑을 꺼내 끼우고 다시 눈길을 걷는다.
의사소통
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00에게 우리나라 전통옷은 무엇이냐고 물어보자 아무말도 안하고 미소를 짓는다. 저고리와 한복으로 되어있으며 우리 생일 잔치 할때 항상 입는 옷이라고 말해주자 미소만 지으며 말을 하지 않는다. 00에게 한복이라고 말해주며 씩씩하게 대답 할 수 있다고 응원해주자 00가 고개를 끄덕인다.
사회관계
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친구**가 “무궁화 꽃이 피었습니다. 할 사람 여기로 모여라” 라고 말하자 친구@@가 “나도 할래” 하면서 달려온다. 아이들끼리 술래를 정하고 놀이를 시작했다. 00이는 웃으면서 놀이에 참여한다. “선생님 저도 술래 하고 싶어요” 라고 말한다. 다른 친구들도 술래하고 싶다고 모였다. “그럼 가위바위보를 해서 이번에는 이긴 사람이 술래를 해 보도록 하자.”라고 이야기 하자 아이들이 “좋아요.”라고 대답한다. 00이가 이기자 “내가 술래다”하며 술래를 하러 뛰어간다.
예술경험
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여러 가지 색을 섞어 색칠한 후 맨 마지막에 검은색으로 전체를 색칠한다. 그리고 연필로 그림을 그리기 시작한다. “얘들아. 무척 신기해 이것 봐 검은색 속에 색들이 숨어있어. 어제 집에서 아빠랑 했는데 신기해서 너희 보여주는 거야” 하며 친구들에게 보여주며 이야기한다.
자연탐구
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카메라를 들고 이곳 저곳 카메라를 위치를 바꿔가며 하늘 사이에 살짝 보이는 나무를 찍는다. 그리고선 다시 땅으로 카메라를 내려 자기의 그림자를 보고 팔을 높이 올리고 다리를 옆으로 내민 그림자를 찰칵하고 찍는다. “찍은 거 어떻게 보지?”하며 카메라를 살펴본다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,