어린이집 관찰일지 만2세반 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

어린이집 관찰일지 만2세반 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 1학기 총평

본문내용

하며 젓가락으로 나물을 집어 먹으며 ‘이렇게 다 먹어야 건강하지요?’라고 이야기를 한다.
신체운동
OO는 왼손으로 봉을 잡고 오른발을 들고 안는다. 교사가 “바르게 앉아서 타보자.” 라고 말하자 OO는 엎어지며 내려온다.
의사소통
OO는 활동지를 보고 “OO!”라고 말하며 바닥에 내려놓는다. “OO!”라고 말하며 바닥에 내려놓는다. “OO꺼! OO”라고 말하며 활동지를 들고 뽀로로 책상으로 이동한다. 노란색 색연필을 꺼내 오른손으로 끄적인다. ‘O’를 쓰고 왼손으로 색연필을 잡고 ‘OO’을 끄적인다.
사회관계
어버이날을 맞이하여 엄마아빠에게 줄 효자손을 만들어 본후 하원시 엄마에게 효자손을 꺼내주며 ‘내가 만들었어 엄마 선물이야’라고 이야기한다. 엄마가 ‘고마워’라고 이야기하니 씨익 웃으며 좋아하는 모습을 보인다.
만2세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 제시한 모양 맞추기 교구를 가지고 놀고 있다. 모양을 보면서 “동그라미, 세모, 네모” 하며 이름을 말한다. 모양을 보고 같은 모양 구멍에 넣어보기도 한다. “동그라미는 노란색이네!” 하며 색 이름을 말하기도 한다. 구멍 안에 교구를 다 넣고 교구 뚜껑을 열어 꺼내고는 다시 구멍에 맞는 모양을 찾아 넣는다.
자연탐구
탐색 영역에서 실꾀기를 하면서 펭귄을 끼우고 나무를 끼우려는데 안되니“안돼~ 도와줘” 라고 말하면 안들어간다고 하며 나무를 끼워주니 다음은 다시 펭귄을 꽂으며 나무를 까우며 패턴을 맞추서서 끼운다.
1학기 총평
음식을 받고 밥을 먹으며 편식을 하지 않고 골고루 밥을 먹을 수 있으며 왜 골고루 먹어야 하는지에 대해 알고 있다. OO는 실외놀이터에 있는 미끄럼틀을 누워서 타는 모습이 보였다. 미끄럼틀을 안전하게 사용하지 않아 교사와 미끄럼틀을 탈 때, 어떻게 내려오는지에 대해 이야기를 나누고 안전하게 미끄럼틀을 내려올 수 있도록 약속을 하였다. OO는 자신의 얼굴이 있는 활동지에 관심을 가지고 색연필을 사용하여 자기 이름에 끼적이는 모습이 보였다. 흥미를 느끼고 집중하여 이름과 그림에 끼적였다. OO는 가족에 대한 마음이 크다. 평소 활동 중 가족들과 함께 지냈던 경험을 자주 이야기 해 주는 OO다. 가족에 대한 따뜻한 마음을 보이는 OO에게 칭찬과 격려를 아끼지 않는다. 패턴을 맞추어서 실꾀기를 하며 작은 구명에 설을 집중해서 넣을수 있다.

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