목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 특성이론
2. 행동이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 특성이론
2. 행동이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
행동이론은 특성이론의 한계를 지적하고 리더는 타고난 것이 아니라 창조되며 리더의 행동이 조직원에게 더 큰 영향을 미친다고 판단합니다. 저는 이 두 이론 중 행동이론이 더 현실적이라고 생각합니다. 실제로 다양한 리더십과 관련된 교육이 이루어지고 있으며, 이를 통해 유능한 리더십을 키운다는 것이 이유입니다. 또한 특성이론이 주장하는 것처럼 지도자의 특징이 선천적이고 상황이나 환경이 변화하는 지도자가 될 수 있다면 현대 사회에는 소수의 지도자밖에 없을 것입니다. 현대 사회에서는 환경이 이전과는 달리 빠르게 변화하고 있습니다. 기술이 발전하고 외부와 내부 상황이 바뀌면서 새로운 지식이 나날이 나타날 수도 있습니다. 이런 상황에서 단순히 몇 가지 특징을 갖추고 있으면 유능한 리더가 되기 어렵습니다. 반면 행동이론이 주장하는 것처럼 리더십 유형이 다양하고 행동이론은 상황과 조직 특성에 따라 효과적인 리더십을 발휘할 수 있기 때문에 특성이론보다 현실적이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김민석, 「조직행동과 리더십」. 오토테크, 2018.
탁진국 외 1명, 「리더십 이론과 실제」, 학지사, 2017.
강성록, 「리더십의 이론과 실제 그리고 개발」, 학지사, 2021.
Ⅳ. 참고문헌
김민석, 「조직행동과 리더십」. 오토테크, 2018.
탁진국 외 1명, 「리더십 이론과 실제」, 학지사, 2017.
강성록, 「리더십의 이론과 실제 그리고 개발」, 학지사, 2021.
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