목차
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
영유아 발달평가
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
영유아 발달평가
본문내용
“우리 현미경으로 자세하게 관찰해볼까?”라고 말하자 OO가 현미경을 가져와 능숙하게 표본을 올리고 눈을 대고 관찰한다.
8월
놀이활동
OO가 수영장 구성하는 것을 보고 ‘나도 하면 안돼?’ 라고 물어본다. OO가 ‘안돼’ 라고 하자 계속 서서 OO가 놀이하는 것을 바라본다.
영유아
발달평가
질병의 위험을 인지하지 못하고 행동하는 모습이 관찰되어 건강하게 생활하는 태도를 기를 수 있도록 지도가 필요하다. OO가 의자에 바른 자세로 앉도록 지도를 하고 있다. 행성의 이름을 알고 아름다움을 느끼고 찾아보면서 자신의 작품에 자부심을 갖고 감상할 수 있었다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 자연에 대해 호기심을 갖는다. 현미경을 능숙하게 조작하여 표본을 탐색할 수 있다.
OOO반 OOO 관찰일지
8월
놀이활동
OO가 수영장 구성하는 것을 보고 ‘나도 하면 안돼?’ 라고 물어본다. OO가 ‘안돼’ 라고 하자 계속 서서 OO가 놀이하는 것을 바라본다.
영유아
발달평가
질병의 위험을 인지하지 못하고 행동하는 모습이 관찰되어 건강하게 생활하는 태도를 기를 수 있도록 지도가 필요하다. OO가 의자에 바른 자세로 앉도록 지도를 하고 있다. 행성의 이름을 알고 아름다움을 느끼고 찾아보면서 자신의 작품에 자부심을 갖고 감상할 수 있었다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 자연에 대해 호기심을 갖는다. 현미경을 능숙하게 조작하여 표본을 탐색할 수 있다.
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