아동상담 지적아동과 상담을 하다 가정 내 폭행이 일어나고 있는 것을 알게되었다

소개글

아동상담 지적아동과 상담을 하다 가정 내 폭행이 일어나고 있는 것을 알게되었다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
2.1 관련 이론
2.2 상담 과정
3. 결론
참고문헌

본문내용

지의 감정을 알 수 있도록 도움 줘야 한다.
3. 결론
본 보고서에서는 지적 아동의 상담 중 가정 내 폭력이 일어나고 있다는 점을 사례로 하여 상담 진행 방법에 대해 알아보았다.
예민한 감정의 지적 아동은 폭력적 성향이 나타날 수 있으며, 이러한 폭력적 성향의 원인과 결과 모두 가정 내 폭력과 연결될 가능성이 크다. 그렇기 때문에 가장 중요한 것은 마음의 안정을 주고, 항상 억압받기만 하였던 감정을 표출할 수 있도록 해야 한다. 이와 더불어 본인의 감정으로 인해 타인이 받을 수 있는 감정을 느낄 수 있도록 하고, 타인과 함께 더불어 살아가며 인내심을 기르는 훈련 및 상담이 진행되어야 할 것이다.
이러한 과정을 거치기 위해 가장 쉬우면서도 뚜렷한 결과를 보이는 상담 방식은 미술 치료를 통해 진행하는 상담 방법이었다. 미술 치료의 경우 아동은 놀이로 인지를 하기 때문에 주기적으로 놀이 과정을 하면서 아동의 감정과 현재 상태, 그리고 개선 방안에 대해 알 수 있으며, 지속적으로 진행을 할 경우 공격성 등을 줄일 수 있다는 연구 결과가 다양하게 존재한다. 그렇기 때문에 미술 상담을 통해 가정 폭력을 겪은 지적 아동을 상담하는 것은 적합한 방법이다.
참고문헌
이은희, (2013). 학대피해아동의 집단미술치료가 공격성과 또래관계에 미치는 효과, 동국대학교 석사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13158598
이다원, (2017). 미술치료가 지적장애 아동의 공격성 감소와 주의집중력 향상에 미치는 효과, 신라대학교 대학원.
http://www.riss.kr/link?id=T14475980

키워드

아동상담,   지적아동,   폭행,   사례