만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가

소개글

만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가

본문내용

한다. 작은 자크가 달린 가방에 수건을 반듯하게 넣으려고만 해서 가방에 수건이 잘 안들어 간다. 수건은 접어서 넣을 수 있도록 계속 알려주었다.
신체운동
바깥 활동에 자발적으로 참여하면서 종이비행기를 날려보았다. 팔을 이동운동 하면서 비행기를 날려보고, 더 높이 날리기 위해서 힘을 더 많이 주면서 날릴 수 있는 모습이었다.
의사소통
자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있으며 읽기 활동에 흥미를 가지고 글자를 읽을 수 있다. 하지만 쓰기 활동에는 아직 흥미를 보이지 않는다.
사회관계
선뜻 친구들이 놀이에 함께 참여하는 못하는 OO가 함께 놀이해 볼 수 있도록 교사와 함께 놀이에 참여하고 “친구가 ~가 필요한가”라고 친구의 의사를 표현해주어 도움을 줄 수 있도록 해보았더니 OO가 친구에게 블록을 전해주기도 하고 쌓아 주기도 했다.
예술경험
OO는 간단한 미술도구를 사용할수 있고 자신이 꾸민 미술작품에 아름다움을 표현할 수 있다.
자연탐구
수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보였다. 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수를 세는데에 있어서는 어려움을 보이지는 않았다.
2학기 종합발달평가
OO는 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하고 정적인 놀이, 동적인 놀이 모두 즐겨하며 놀이한 놀잇감을 제자리에 정리할수 있ㄷ다. 최근에는 시간이 되면 정리하지 않는 친구들에게 “정리해”라고 말하며 규칙을 알려주기도 한다. 그리고 따뜻한 마음으로 도움이 필요한 친구에게 먼저 다가가 도움을 줄줄 알며, 갈등 상황이 발생했을 때 자신의 감정을 말로 표현하여 긍정적으로 문제를 해결할 수 있다.

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